数学人教版九年级上册圆的性质1.docxVIP

数学课时教学模板 课题：24.1.1圆的有关性质???????????????????授课类型：新授课 授课时间：10月12日 一、教学目标 知识目标：探索圆的两种定义，理解掌握圆的基本概念。 数学思考：体会圆的不同定义方法，感受圆和实际生活的联系。 问题解决：培养学生把实际问题转化成数学问题。 情感态度：在解决的过程中，使学生体会数学知识在生活中的普遍性。 二、教学重点 圆的两种定义的探索。 三、教学难点 圆的描述性定义方法 四、突破方法： 用实物演示，画出圆形成的轨迹 五、学情分析： 本班学生踏实勤奋，热爱思考所以我确定了学生独立思考和交流合作的学习方式。 六、教具与教法： 多媒体，圆规，探索教学 七、教学过程与设计意图 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 创设 情境 导入 新课 ?1.展示女子铅球运动员巩立姣照片及其比赛场景，提出问题：铅球比赛投掷区的形状？ 2.在新建成的操场上，请利用标枪和绳子设计铅球比赛场地投掷区. ?学生动脑思考问题，在合作中使问题答案清晰、明确. 学生感受铅球比赛的喜悦，增强民族自豪感，同时能够顺利引入圆的定义 ? 实践 探究 交流 新知 ?（1）用绳子画圆的方法，一端固定，另一端固定在标枪上.类比得到，用细绳和钢笔在纸上画圆. （2）观察画圆的过程，总结出圆的形成过程. （3）圆的两个要素是什么？ （4）类比三角形的表示方法得到圆