国民小学数学课程标准.DOC

國民小學數學課程標準 數與計算 整 數 分 數 數 計 算 數 計 算 一年級 一百以內個數的概念 分解與合成的活動和經驗（註111） 十進位和位值的認識（註112） 數線的初步概念（註113） 加法與減法的意義 基本加減法（註114） 兩步驟的加減問題（註115） 二年級 五十~一千個數的概念、化聚、進位與位值（註121） 奇數與偶數（註122） 倍的意義 兩位數的加減法 二到九的基本乘法（註123） 查乘法表寫出計算結果 兩步驟加、 減、乘問題（註124） 除法的預備經驗（註125） 分數概念的初步認識（註126） 分數的讀法轉換成記法（註127） 三年級 五百~一萬各數的概念、化聚、進位與位值（註131） 三、四位數的加減法 ○和一的乘法 三位數乘以一位數 除法的意義（註132） 基本除法（註133） 兩步驟的四則問題（註134） 分母為二○以內的真分數的認識（註135） 分母為一○的真分數（註136） 四年級 億以下各數的概念、進位與位值 電算器的介紹與應用（註141） 三位數乘以二位數 除數是一位數的除法 除數是二位數的除法（註142） 簡易的整數四則計算 分數的種類（註143） 真分數的概念 假分數的認識（註144） 同分母分數的加減 五年級 因數、公因數的認識 倍數、公倍數的認識 等值分數（註151） 分數的數線（註152） 把分數視為整數除法的結果（註153） 分數成以整數的乘法 六年級 億以上各數的概念；整數系的統整 約分和擴分 通分（註161） 分數除以整數的除法 數與計算 小 數 概 數 數 計 算 數 計 算 一年級 二年級 二位數的加減估算（註128） 三年級 一位小數的認識、化聚、進位與位值 一位小數的數線 一位小數的加減 四年級 二位小數的認識、化聚、進位與位值 二位小數的數線 小數與分數（分母為十、一百、一千）的雙向連結 二位小數的加減 成除法的估算（除數為一位數，乘數為二位數） 估商活動（除數為二位數） 五年級 三位小數的認識、化聚、進位與位值 三位小數的加減 六年級 乘數、除數是整數的小數乘除 乘數、除數是小數的小數乘除 概數的認識 概數取法的合理性 概數的取法介紹 量與實測（註200） 長 度 重 量 容 量 一年級 長度的認識 長度的直接比較 使用以公分為刻度單位的工具 長度的間接比較 長度的個別單位比較與實測 二年級 使用以公尺為刻度單位的工具 認識公分、公尺的意義 以公分、公尺為單位，進行實測及估測的活動 重量的認識 重量的直接比較 容量的認識 容量的直接比較 三年級 使用以毫尺為刻度單位的工具 認識毫尺的意義 以毫尺為單位，進行實測及估測的活動 認識公分及公尺間的關係 公分及公尺的化聚 認識公分及毫尺間的關係 公分及毫尺的化聚 使用以五十克、一百克為刻度單位的工具 使用以公升為刻度單位的工具 四年級 認識公里的意義 以公里為單位，進行實測及估測的活動 認識公里、公尺、公分及毫尺間的關係 公里、公尺、公分及毫尺的化聚 重量的間接比較 重量的個別單位比較與實測 使用以公斤為刻度單位的工具 認識公斤、公克的意義 以公斤、公克為單位，進行實測及估測的活動 容量的間接比較 容量的個別單位比較與實測 五年級 透過對圓周長的分析綜合，認識圓周長的求法 圓周長求法公式的應用 認識公斤及公克間的關係 公斤及公克的化聚 使用以公升為刻度單位的工具 認識公升、分升及毫升的意義 以公升、分升為單位，進行實測及估測的活動 認識公升、分升及毫升間的關係 公升及分升的化聚 六年級 認識公噸的意義 以公噸為單位，進行實測及估測的活動 認識公噸、公斤及公克間的關係 公噸、公斤及公克的化聚 量與實測（註200） 時 間 貨 幣 面 積 一年級 認識幾點鍾、幾點半 以幾點鐘、幾點半來報讀時刻 以幾月幾日星期幾來報讀日期 認識及使用一元、五元、十元、五十元、一百元 認識及使用一元、五元、十元、五十元、一百元間的關係 二年級 認識幾點幾分 以幾點幾分來報讀時刻 一元、五元、十元、五十元、一百元間的化聚 認識及使用五百元及一千元 認識五百元及一千元間的關係 五百元及一千元間的化聚 面積的認識 面積的直接比較 以平方公分為單位來進行實測及估測的活動 三年級 認識時、日、月、年間的關係 時、日、月、年的化聚 面積的間接比較 面積的個別單位比較與實測 四年級 認識時、分、秒間的關係 時、分、秒的化聚 時間的時測與求法 認識平方公分、平方公尺的意義 以平方公尺為單位來