高中历史3.4、3.5“军事天才”拿破仑波拿巴 名师公开课市级获奖课件（人民版选修4）.pptVIP

答案：(1)依法行政，倡导人民主权和自由平等。 拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识。 (2)《拿破仑法典》继承和发扬了罗马法；巩固了大革命的成果，废除了封建特权，为发展资本主义奠定了法律基础；成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。 第四、五课 “军事天才”拿破仑?波拿巴 据新华社电，时隔近两个世纪，法兰西第一帝国皇帝拿破仑·波拿巴军队18名士兵的遗骸于2010年11月29日终于在立陶宛安葬。 1812年，拿破仑带领40万大军进攻俄国时曾攻占立陶宛。当年冬天，拿破仑军队兵败俄罗斯战场后，经由立陶宛撤退1 100公里返回法国。由于天气严寒，法国士兵冻死无数。因地面冰 冻难以掘墓，俄国人把尸骨扔进法军先前挖掘的战壕。 后来,历史学家借助军装纽扣确认这些士兵属于轻骑兵部队，来自拿破仑军第29步兵团。 请思考： 1.这是一场什么性质的战争？如何评价拿破仑的对外战争？ 2.拿破仑的一生又有哪些传奇的经历？如何正确地评价拿破仑？ 一、军旅生涯 1.少年自强： (1)1769年出生于地中海西部法属_________一个贵族家庭。 (2)1779年进入军校学习，毕业后授衔少尉。 (3)受_______和卢梭启蒙思想影响。 科西嘉岛 伏尔泰 2.抓住机遇： (1)___________的爆发是其一生的转折点。 (2)拥护_________。 (3)1793年，在_____战役中崭露头角，被授予准将军衔。 法国大革命 雅各宾派 土伦 3.功成名就: (1)背景： ①1794年_________结束了雅各宾派专政，政局混乱。 ②英奥等国组成_______________武装干涉法国革命。 (2)战绩： ①1795年打败保王党军队，被视为“_____________”。 ②1796年远征_______，并建立革命政权。 ③1797年战胜_____________反法联军，击败第一次反法同盟。 (3)地位：拿破仑被誉为“_________”。 热月政变 第一次反法同盟 共和国的救星 意大利 奥地利—撒丁 法国宝剑 【合作探究】1.拿破仑上台的条件有哪些？ 提示:(1)主观上：性格坚韧、好胜、资产阶级革命思想、杰出军事才能、冒险精神。 (2)客观上：法国当时的国内外局势使资产阶级需要一位强权人物来维护大革命的成果，时势造英雄。 二、政治生涯 1登上政坛： (1)背景： ①在拿破仑远征埃及期间，俄国同欧洲反法各国结成_______反 法同盟。 ②保王党企图推翻_______，恢复波旁王朝。 ③法国需要一个强有力的政权。 (2)上台：1799年11月发动“_________”，成立执政府。 第二次 督政府 雾月政变 2.共和国时期： (1)稳定局势： ①打击保王党势力、镇压激进的_____________，同时进行安 抚，扭转政治困境。 ②击垮_______________。 雅各宾派分子 第二次反法同盟 (2)成果巩固： 法兰西银行 贸易 民法典 法兰西大学 【合作探究】2.《民法典》的颁布有何意义？ 提示：(1)《民法典》(《拿破仑法典》)是法国最为著名的一部法典，是一部典型的资产阶级法典，对维护资产阶级革命成果，促进法国资本主义发展起了积极作用。 (2)在帝国时期，曾强迫法国占领下的欧洲的一些国家和地区实施此法典，对于打击欧洲封建势力，推动欧洲资本主义的发展起了积极作用。 (3)《民法典》(《拿破仑法典》)作为一部比较完整的资产阶级民法典，成为近代资本主义各国立法的蓝本，是资本主义国家最早的一部民法典，在世界法律史上具有里程碑的意义。 3.第一帝国时期： (1)建立：1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝，___ _____________建立。 (2)性质：代表和捍卫了资产阶级的利益和___________的果 实，是军事独裁统治。 (3)功绩：相继打败第三次、第四次、第五次反法同盟，扫荡了 欧洲封建势力，将___________的思想散播到欧洲各地。 法 兰西第一帝国 法国大革命 法国大革命 (4)衰落： 俄国 莱比锡 4.乘机而起： (1)背景：_________复辟，法国内部矛盾重重，危机四伏。 (2)登基：1815年3月20日，拿破仑在_____再次登上皇位。 (3)较量： ①欧洲各国组成_______反法同盟。 ②_______一役，法军大败。 (4)结果：1815年6月22日拿破仑第二次宣告退位，被流放_____ _______。 波旁王朝 巴黎 第七次 滑铁卢 圣赫 勒拿岛 【合作探究】3.拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。 提示：（1）拿破仑多次平定王党叛乱和打败反法联盟军的入侵，捍卫和巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地。 （2）他编纂的法国《民法典》，巩固