数学人教版九年级下册《解直角三角形》第一课时.docxVIP

和平镇九年制学校 2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计 九 年级 数学 学科 下 册第 二十八 单元（章） 单元(章) 名称、课题 28．2 解直角三角形（1） 第一课时 课时划分 5课时 教学课时 第 6课时 总备课数 第 6 课时 教 学 目 标 知识技能 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形． 过程方法 直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 情感态度 价值观 让学生经历观察、操作等过程，知道特殊三角函数值，从事锐角三角函数基本性质的探索活动，进一步发展空间观察，增强审美意识． 教学重点 直角三角形的解法． 教学难点 三角函数在解直角三角形中的灵活运用 教法 实践推理法 学法 小组合作学习 教学准备 刻度尺 教 学 过 程 教学札记 出示目标： 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形． 自学指导： 【活动一】理解直角三角形的元素 【提问】1．在三角形中共有几个元素？什么叫解直角三角形？ 总结：一般地，直角三角形中，除直角外，共有5个元素，既3条边和2个锐角，由直角三角形中除直角外的以知元素，求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形。 ? 【活动二】直角三角形的边角关系 直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)边角之间关系 如果用表示直角三角形的一个锐角，那上述式子就可以写成. (2)三边之间关系 ? a2 +b2 =c2 (勾股定理) ?(3)锐角之间关系∠A+∠B=90°． ? 以上三点正是解直角三角形的依据，通过复习，使学生便于应用． 【活动三】解直角三角形? 三 当堂训练1：在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，且b=， a=，解这个三角形． ?三、总结消化 四、书写作业、巩固提高 （一）巩固练习：课本80练习1、2 （二）分层作业 课 后 反 思 签阅