新进员工目管理与流失控制.pptVIP

电话：＋86－21 传真：＋86－21《新进员工管理与流失控制》培训项目建议书 80、90后员工现状 80、90后离职的背后 80、90后员工离职原因很多，勤邦发现，员工离职的诸多原因中，与直接主管有密切的关系 课程设计思路 课程初步大纲 第一部分　对基础管理和对90后的认识 第一单元　基层管理者的角色认知 1、基层管理者的角色错位 2、基层管理者的核心技能 3、部门价值的认知与基层管理者的职责定位 第二单元：90后员工引发的管理挑战 1、员工流失严重 2、团队管理难度增加 3、情绪与态度的管理需求增大 4、物本管理、人本管理遭遇尴尬 第三单元：90后员工管理的误区 1、试图控制和改变90后 2、坚持过往的成功管理经验 3、过分依赖制度的作用 4、过分依赖技能教育与“激励”的作用 课程初步大纲 课程初步大纲 课程初步大纲 课程初步大纲 课程初步大纲 众多企业导入90后员工管理课程 项目管理构架及职责 联系方式： — * — 电话：＋86-21传真：＋86-21 地址：上海：武宁路2101号嘉安商务大厦6楼，时代广场左侧 邮编：200333 网址： 北京：永安东里CBD国际大厦38楼，CCTV中央电视台对面 未经许可，不得外传 现今新招聘的员工年龄层多为85后与90后，他/她们出生与成长都在一个相对而言物质与精神都很丰富的年代、也是中国发展最快的20年，资讯的发达、既有价值观被打破,社会价值越来越多元化,而新的价值观又没有形成、在这种环境下他们自然被烙上了时代的印记,比如“独生子女没有兄弟姐妹”他们物质上也许比较贫乏但精神比较丰富,他们性格比较个性化,喜欢新颖的事物，与企业的既有价值观不相符，如何使他们理解学习并融入企业的文化成为一大问题。勤邦咨询近年来在企业现场咨询时与众多企业HR交流，发现一些“90后”在离职时或我们在与其沟通时常听到他/她们说：“烦”、“想休息半年”、看到主管“晕倒”。现今多数主管是60或70后，面对如此现象我们一时不知如何与90后沟通了。 员工离职率高、企业营运一系列问题随之而来，这与主管不会与90后员工沟通和工作教导及工作关系的处理有极大的关系！我们多数企业主管面对90后员工还在以传统的教育 方式在管理90后员工，多数主管讲的话90员工听不进，而90年员工讲的话我们的主管听不懂！新员工离职率高不完全因公司的福利工资低，同时与我们主管的管理沟通和工作教导和工作关系处理也有很多关联。 减少招工和培训成本，管好用好留住90后员工，已成为企业主管们的现实问题！ 课程背景 1 目前80、90后人员约有3.5个亿，在很多企业里面，80、90后员工已成为企业的主力军 2 “富士康跳楼事件”使社会和企业在思考的一个问题就是：企业应当如何对80、90后进行有效管理 3 80后员工已走上管理岗位，90后员工正陆续的进入企业，这使“对80、90后进行有效管理” 问题，显得更加迫切 人际关系 薪酬福利 职业发展 直接主管 工作环境 培训实施步骤大纲 第一步 启动开班仪式成立课程学习小组，布置案例研讨 第二步 课程实施： 课堂理论＋工作难点结合培训，布置课后作业 第三步 课后作业： 学习小组案例沙龙分享，改善提案 第四步 知识固化： 作业汇集，报告研讨，培训成果发布. 课程实施的四个步骤 大纲仅供参考，可根据客户要求和学员情况调整授课内容 个性定制 /天 课程费用 2天 课程日程 提升一线主管人员对90后员工进行管理与沟通能力, 通过个性化管理来预防和控制员工流失问题. 课程收益 课堂教授＋现场实战训练＋小组研讨行动计划＋点评＋训后跟进、情境演练 课程方式 一线主管\经理、企业管理者 培训对象 2010-01 课程编号 新进员工管理与流失控制课程 课程名称 第四单元：90人的历史背景！1、时代环境对人格特质的作用关系2、三个年龄段与三类不同群体差别3、国内90后与国外90后的比较4、不同行业内的90后比较 第五单元：洞悉90后员工1、90后员工的行为表现2、90后员工的心理特征3、90后员工口职业人格特征4、90后员工的成长模式5、90后员工职业价值观6、90后的思维模式分析 第二部分　如何领导和管理好90后 第一单元：如何管理90后的小情绪 1、情绪的内涵 2、情绪调节的心理学技法 3、他人情绪的觉察与化解 第二单元：如何管理90后的心态 1、认识信念系统－心态的心理学定义 2、寻找员工的限制性信念 3、提升员工的限制性信念 第三单元：如何用“爱”管理90后 1、爱的内涵 2、提升爱的能力 3、让爱在企