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职教科研论文写作与投稿 教育论文撰写的一般步骤 一、选题 二、拟定提纲 三、论文写作 四、推敲修改 五、署名、摘要、参考文献 一、选题 1．选题的意义 选题是论文质量高低的关键。确定了选题，就确定了写作的范围和方向，也就确定了文章的中心思想和表达方式。选题制约着作者思考的角度、材料的取舍和内容的安排等。 应慎重选题。 2.选题的范围 （1）从教育实践中选题 A.从工作面临的突出问题中选题。 B.从成功的经验中提出问题。 C.从教育教学的疑难点发现选题。 D .以取得的研究成果为起点，跟踪研究。 3．选题的原则 （1）需要性原则 从大处说，论题应切合时代脉搏 从小处说，论题应有利于教师教育教学水平的提高 实践需要、有理论意义 对教育教学改革有指导和启发作用对有些问题应进行超前研究。 本校办学与优秀教学经验的总结与研究。 9..职业学校开发校本课程的实验与研究；10.职业教育中的文化基础课程合理定位的研究；11.职业学校校园文化建设的实验与研究； 12.文化基础课如何与专业技能课相结合的实验研究；13.专业理论课与专业技能课相结合的途径与方法研究； 14.重构岗位能力体系,开发适合学生岗位技能需要的课程体系. 15.分层次教学 16.综合活动课程教学 17.课证融通 18.选修课程建设 4. 选题的要求 （1）新颖 是别人没有涉及的 对于别人谈过的问题，可以转换角度来谈 在他人研究基础上进行深化发展或者讨论商榷 二、论文的构思 1.谋篇构思 突出重点 结构匀称 层次清楚 2.拟定提纲 1）进一步构思 2）逻辑严密 3）强调重点 编制写作提纲的方法 简明提纲 详细提纲 详细提纲对初试写作者是大有好处的。 提纲的样式一般是： 题目： 中心论点： 内容纲要： 一、…… 二. …… 三.…… （一）…… （二）…… （三）…… 1…… 2.…… 3.…… （1）…… （2）…… （3）…… ①…… ②…… ③…… 三、论文写作的资料收集 收集资料是研究的基础，也是论文写作的基础。 收集资料的主要途径有： （一）从图书期刊中收集资料 （二）从互联网络中收集资料 （三）通过反思教学实践去收集资料 （四）开展教育调查来获取资料 （五）开展教育实验来获取资料 教育信息网站 1、中国学术期刊网 2、中国博硕士论文全文数据库、万方数据库 3、超星数字图书馆 4、中国教育和科研计算机网 5、中国职业教育与成人教育网 6、中国教育新闻网 7、各省（市）职教网 8、中国高职高专教育网 9、香港中文大学中国研究中心 10、台湾教育资源网 四、论文的结构 1.结构要严谨 —基本思路：提出问题→分析问题→解决问题 —基本形式：开头（引论）→正文（本论）→结尾（结论） 1．引论——简明扼要，有吸引力 （1）“开门见山”型 （2）引用材料型 （3）交代背景型 （4）揭示要点型 2．本论——要充分展开，合乎逻辑 （1）并列式 （2）递进式 （3）综合式 3．结论:干净利落 五、论文的修改 修改法：热改法、冷改法、求助法 修改内容：推敲观点、审视结构、精练语言、点化标题、规范格式 修改方式：全局 局部 细节 摘要 即内容提要。以高度概括、简练的语言扼要地介绍论文或研究报告的主要内容，文字要求清晰易读，长度以100-300字为宜。 国际标准ISO214-1976指出：摘要是一份文献内容的准确压缩，不加解释和评论。中国国家标准规定：摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。 摘要是读者判断论文价值，判断论文是否值得阅读的依据。 摘要写作要点 要有摘要和论文分离单独出版的写作思想； 要用第三人称编写，不要用“本文”、“我们”、“作者”等作为主语。 不用图表、示意图、公式、结构式和非公用的符号和术语。 避免与标题和引言在用词上明显重复，忌罗列正文中目次，小标题和段落标题，或结论部分的文字。 要排除在本学科领域已成为常识的内容和教材中已有的东西。 不引用别人的著作。不对题名进行注解。不作自我评价。 摘要写作要突出新贡献并使之醒目化。 关键词 也称主题词。它是能够反映研究论文的内容和主题的3-5个词。其作用主要是便于资料文献的计算机储存和检索。 关键词是从文章的题名、摘要、正文中抽出的，并能表达全文内容主题，具有实在意义的单词或术语。 六、投稿 （一）期刊概况 1、期刊 2、期刊的刊号 “国内统一刊号”是从1987年开始使用的。 国