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一、活动名称：体育运动课
二、活动内容：齐心协力
三、活动目标：
通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。
四、活动准备：
十根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可)
五、活动重点：
促进运动中前后左右上下的方位感知
六、活动难点：
突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神
七、活动过程：
1、组织幼儿进入操场，课前活动练习。（头部练习，肩部练习，手腕脚踝关节练习，徒手向前看齐，向左看齐，向右看齐，向上看齐，向后看齐的练习。）
⒉、游戏：《快快集合》
师：小朋友们看今天老师给小朋友们带来了什么呀？
幼：竹竿。
师：对，今天呀我们一起用这些竹竿来做好玩的游戏。现在请我们的小朋友四人一组站在竹竿后面。（教师指导协调人数。）
师：现在请小朋友们把竹竿拿起来，现在我们起来做游戏。
幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。
(1) 教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。
(2) 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师
(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应
3 、游戏：《奇怪的动作》
幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作
(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位
(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位
4、游戏：《看谁反应快》
幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动
(1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动
(2)教师与幼儿做相反的动作
如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、又例如教师持竹杆向左一步、 幼儿四人则持竹向右移动一步，教师向左二步、 幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化
5、游戏：开汽车 ，
(1)幼儿5人一组持杆组成8辆汽车，四散开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾及时交换排头的小司机
(2)再将8辆汽车变成4两辆汽车，开车不碰撞
(3)将8辆汽车变成2辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞
⑷再将8辆汽车变成1辆汽车，提示幼儿调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞。
6、放松后回班级
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