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微观经济学Microeconomics 胡志伟 经济学系 为什么要学经济学？ 1.培养新思维方式（尤其利益分析法） 对社会现象以经济学做出科学判断。 关键词：人性 利润 垄断 操纵 4.经济发展强大推进器。 3. 是经济管理专业的基础课程。 2. 就业、投资的灯塔。 第一章 引 论 第一节 西方经济学定义 第二节 经济学研究的基本问题 第三节 主要分析方法 第四节 微观经济学的基本框架 第一节 什么是西方经济学 一、西方经济学的内涵 包括1930年代以来特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。 是研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。 1、微观经济学 研究对象：个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商） 解决问题：资源配置 中心理论：价格理论。 研究方法：个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定 二、西方经济学的组成 以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间关系等经济行为。 2、宏观经济学 研究对象：整个经济。 解决问题：资源配置。 中心理论： 国民收入决定理论。 GDP＝消费＋投资＋净出口＋政府购买 研究方法：总量分析。 宏观经济学： 研究一国整体经济的运行，及政府如何调控整体经济的学科 微观与宏观经济学的关系 互相补充。 没有微观的宏观，是僵死的宏观 没有宏观的微观，是疯狂的微观 共同目的：资源优化配置。 宏观经济学认为：市场失灵，政府有能。 微观经济学认为：市场万能 联系： 区别： 第二节 经济学研究的基本问题 1、资源与要素 资源：用来生产满足人们所需产品（劳务）的手段或者物品。 要素：当资源被投入生产过程，称为生产要素。 生产四要素 人力--- 劳动 L 财力--- 资本 K 物力---土地 N与其它自然资源 智力--- 企业家才能 E （管理） 2、资源稀缺性 物品本身是有限的，技术条件是有限的 欲望是无限的 稀缺规律 ： 商品一般是稀缺的，大部分人所需要的东西只能得到有限的供应，必须通过价格或者其他形式进行分配。 稀缺： 指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。 举例： 原子弹与粮食生产 组合 粮食 原子弹 方式 亿吨 个 A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0 0 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 A B C D E F 生产可能性边界：在资源既定的条件下，所能达到的两种产品的最大组合。 原子弹 粮食 3 资源配置 第三节 西方经济学的主要分析方法 一、边际分析法 运用微分方法研究经济运行中的增量变化，用以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。 边际即“额外的”、“追加”的意思，指处在边缘上的“已经追加上的最后一个单位”，或“可能追加的下一个单位”，属于导数和微分的概念。 二、实证分析和规范分析 规范经济学以价值判断为基础， 回答“应该是什么” （what ought to be）的问题。（要作好坏的评价） 实证经济学不讲价值判断。 回答“是什么”的问题。（只描述不评价）（the way things are） 三、均衡分析 均衡即平衡,本是物理学中的一个概念，指的是作用在质点上的所有力的合力(或矢量和)为零时的状况。 经济学的均衡是指：经济行为主体意识到进一步改变决策行为已不能获得更多利益，从而不再改变其行为的状态。 均衡分析就是假定经济变量达到均衡状态时所出现的情况以及实现均衡的条件。 第四节 微观经济学的基本框架 供求理论 厂商理论 生产理论 成本理论 产品市场理论（交换） 消费者理论（效用论） 不完全竞争市场 完全竞争市场 要素市场理论（分配） 需求方面 供给方面 一般均衡理论 福利经济学 市场失灵和微观经济政策