现代学徒制下电商务专业人才培养模式的创新研究.docVIP

现代学徒制下电子商务专业人才培养模式的创新研究 　　 　　[摘 要] 在我国电子商务专业实际发展的过程中，人才培养工作受到广泛关注，然而，传统的人才培养模式难以满足现代化社会对于人才的需求，因此，职业院校应当合理应用现代学徒制教学模式，对其进行全面的创新，保证教育工作可靠性与有效性，建立先进的管理体系，发挥现代学徒制教育工作积极作用。 下载论文网 　　[关键词] 现代学徒制；电子商务专业；人才培养模式；创新措施 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 23. 127 　　[中图分类号] G638 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）23- 0256- 02 　　0 前 言 　　电子商务专业教师在应用现代学徒制教学方式期间，应当遵循因材施教的原则，激发学生的学习兴趣，提高其积极性，培养人才社会与岗位适应能力，保证教学工作效果。 　　1 现代学徒制分析 　　现代学徒制主要是学校与企业之间相互合作，在教师与企业的指导之下，培养学生的岗位实践能力，使其掌握专业技能。当前我国多数职业学校在教学期间，过于重视学生对理论知识的掌握，忽视实践能力的培养，导致学生社会发展受到抑制性影响。而现代学徒制可以打破传统教学模式的局限性，将专业课程作为载体，对学生实践操作技能进行培养，在建立先进校企合作模式的基础上，提高学生岗位操作能力与职业道德能力，保证可以满足当前教学需求。现代学徒制主要是建立“师傅”与“徒弟”的关系，在二者相互协调期间，培养学生的技能，使其对岗位工作形成正确认知，在提高其学习效率的基础上，加大现代化教学工作力度，达到预期的教育目的。 　　2 现代学徒制在中职电子商务专业人才培养模式中的重要性分析 　　凸显因材施教教学优势 　　传统的电子专业人才培养工作，对于学生理论知识与应试能力较为重视，忽视其实践操作能力，未能利用现代化教学方式开展人才培养活动，导致教学工作效率降低。然而，在应用现代学徒制之后，能够根据专业学生的学习特点等，培养其操作技能，使得学生通过岗位实践明确自身发展方向，提高教学水平。 　　有利于激发学生的学习兴趣 　　对于电子商务专业学生而言，在实际学习期间，会受到传统教学模式的应用，失去学习兴趣，而现代学徒制的应用，可以为学生营造良好的学习空间，创建现代化教学氛围，提高学生学习积极性，激发其学习兴趣。同时，专业知识与学生实际生活产生直接联系，有利于将掌握的理论知识应用在生活中，培养其综合素养。 　　有利于提高学生积极性 　　应用学徒制教学方式，可以明确学生的未来发展方向，指导其更好的探究相关技能知识，建立先进的教学机制。同时，还能培养学生社会适应能力，使其在岗位工作中形成初步的工作认知，提高其学习效果。 　　有利于满足社会人才需求 　　职业院校电子商务专业教师在教学期间，应用现代学徒制教学方式，可以通过岗位技能培养方式，使得学生更好的掌握岗位操作技术，适应各类工作，培养学生学习能力。同时，在学徒制的支持下，教师根据社会人才需求等，培养现代化技能型人才，使得学生参与到企业的工作中，提高其职业道德素养与社会责任感，达到预期的教学目的。 　　由此可见，在职业院校电子商务专业教学期间，教师应用现代学徒制教学方式建立先进的人才培养模式，有利于全面提高学生的积极性与兴趣，满足社会对于人才的需求，提高教育教学水平，建立现代化工作机制。教师应当予以足够重视，充分遵循因材施教的原则，培养学生综合能力。 　　3 现代学徒制电子商务专业人才培养模式创新措施分析 　　在对人才培养模式进行创新期间，应当明确自身工作与发展需求，建立现代化结合机制，将现代学徒制与教育教学工作联系在一起，逐渐优化发展体系，形成“师傅”与“徒弟”关系，对各类教学内容进行分析。具体措施为以下几点。 　　做好定位工作 　　现代学徒制的应用，需要教师做好相关定位工作，根据学生专业发展方向与特点等，拓宽教学工作渠道，创新教育管理形式，完成当前各类工作任务。在多渠道融合教学资源的过程中，教师应当全面提高学生学习积极性，指导学生更好的参与到实习工作中，在校企合作模式建立基础上，形成电子商务专业商务方面、网络方面、编辑方面等管理机制，从相关管理工作方面入手，考虑人才培养问题。同时，教师要对电子商务专业人才岗位工作特点等进行分析，利用全新教学方式培养学生的竞争能力，制定针对性的人才培养方案。另外，教师要根据现代学徒制的教学要求，明确校企之间的合作职责，签订专门的教学协议，在学校与企业研讨之后，共同制定人才培养计划，以便于对学生进行长效的培养。同时，学校还要与企业建立一体化的教学方案，在学生实习之后，企业可以筛选优秀人才上岗，不仅可以解决学生的就业问