导线的弯环.PPT

《电工技术基础与技能》 项目一 电的认识与安全用电 任务一 电的认识 任务三 导线的连接 任务二 安全用电 任务一 电的认识 一、人类认识电的发展史 1.公元前6世纪，希腊人就发现并记载了琥珀与羊皮摩擦后可以吸引薄木片和碎布等轻小物体。 2.十八世纪，法国物理学家杜菲发现摩擦后的物体所带的电有两种性质：同种电相互排斥，异种电相互吸引 图1 摩擦起电 图2 同种电相互排斥，异种电相互吸引 任务一 电的认识 图3 富兰克林的风筝试验 图4 伏打电堆 3.美国学者富兰克林做了著名的风筝试验，证明天空中存在的电与摩擦产生的电本质相同，并因此发明了避雷针，这是人类应用电学知识的第一步。 4.意大利物理学家伏打发明了电池（称为“伏打电堆”）， 它是把银片、锌片和用盐水浸泡过的硬纸板按一定顺序叠在一起，组成柱体，当用导线连接两端的导体时，导线中就产生了连续的电流。 任务一 电的认识 5.1820年，奥斯特发现了电流的磁效应。 6.安培发现了载流平行导线间存在着相互作用力，还发现了电流使磁针方向偏转的规律。 7.1862年，韦伯首次用带电粒子的移动来解释电流现象，1871年又提出“带正电的粒子围绕负电中心旋转”。 8.法拉第通过实验发现了电磁感应现象，确立了电磁感应定律。 9.欧姆发现了电流定律。 10.基尔霍夫解决了分支电路问题，建立了基尔霍夫第一、第二定律。 11.楞次指出感应电流方向所遵循的规律，建立了楞次定律。 12.英国物理学家约翰·汤姆生经过大量实验发现“电子”。 13.1909年美国物理学家密立根用油滴实验，测得电子的电荷值，证实了汤姆生关于电子性质的预言。 任务一 电的认识 任务一 电的认识 二、电能的产生、输送和分配 1. 电能的产生 大多数电厂都是用热能发电，利用燃烧煤炭、石油、天然气等燃料产生热能，使锅炉水成为高温高压蒸汽，在蒸汽的推动下，汽轮机转动，带动发电机发电。 热能发电的优点是能够提供大量的能源，可是对环境的污染比较严重。 因此，符合环保的发电方法正在不断开发和利用，比如：太阳能、风力、地热、水能、潮汐等。 任务一 电的认识 2. 电能的输送和分配 电力系统图 三、交流电和直流电 1. 交流电 交流电简称AC。指的是大小和方向随时间作周期性变化的电压或电流。用符号“~”表示。 交流电随时间变化的形式可以是多种多样的，有正弦波、三角形波、方波等 任务一 电的认识 任务一 电的认识 2. 直流电 直流电简称DC。指的是大小和方向不随时间作周期性变化的电压或电流。直流电用符号“－”表示。 直流电可以由直流发电机产生，也可以通过相应的电子线路将交流电转换为直流电，还可以通过化学反应产生 任务二 安全用电 一、安全用电常识 1. 触电事故的种类 所谓触电，是指当人体直接或间接触及带电体时，电流流过人体而造成的伤害。 根据伤害程度的不同，可以分为电击和电伤两种类型。 （1）电击 电击是指电流流过人体内部，从而破坏心脏、呼吸系统和神经系统的正常工作。是最常见，危险性最大的一种伤害。 （2）电伤 电伤是指由电流的热效应、化学效应或机械效应等对人体造成的伤害。常见的有电灼伤、电烙印、皮肤金属化等，有时也可能造成内伤。 任务二 安全用电 2. 电流对人体的伤害 任务二 安全用电 3. 人体触电的形式 任务二 安全用电 任务二 安全用电 任务二 安全用电 4. 防止触电的保护措施 （1）安全电压是指人体较长时间接触而不致发生触电危险的电压值。 我国规定的安全电压额定值有：42V、36V、24V、12V和6V。 安全电压的要求随环境条件的不同而不同，比如： 在特别危险环境中使用的手持电动工具应采用42V安全电压； 在有电击危险环境中使用的手持照明灯应采用36V或24V安全电压； 在金属容器内、隧道内或在特别潮湿的环境下施工应采用12V安全电压； 在水下作业等场所应采用6V安全电压。 任务二 安全用电 （2）安全色和安全标志 安全色是用以表达安全信息的颜色，提高人们对不安全因素的警惕，预防事故发生。其功能包括提示、指示、禁止和警告等。 国家规定的安全色有红、黄、蓝、绿四种颜色。红色表示禁止、危险；黄色表示警告、注意；蓝色表示指令、遵守；绿色表示通行、安全。 在三相交流电路中，用黄、绿、红三色分别代表三根火线，淡蓝色或黑色表示零线，黄、绿双色绝缘导线表示保护零线。直流电源分别用棕色、蓝色表示正极和负极。 任务二 安全用电 安全标志 是用以表示特定的安全信息的安全色颜色、图形和符号。提示人们注意或按照标志施工，保障人身和设备的安全。 安全标