八年级上册：教参.pdfVIP

编者的话 一 × 编者的话 按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）文件 精神，从小学至高中应该设置综合实践活动课并作为必修课程，其内容主要包 括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。 按照广东省教育厅教学研究室下发的《义务教育信息技术教学指导意见》的要 求，在我省信息技术教育以独立课程的形式开课。小学阶段信息技术课在四至 六年级开设，初中在七至九年级开设，每周1课时。部分地区可以根据本地学 生的认知水平和教学条件提前至三年级开课。为减轻初中学生升中考试的负 担，初中信息技术课可在九年级上学期末结束。各地要保证信息技术课正常开 设，并开足课时。 本套教材就是为义务教育阶段开设信息技术必修课而编写的，起始年级是 三年级。全套书共12本，其中三、四、五、七、八年级分上下册，六、九年级 为全一册。三至六年级的学习内容如下： 三年级上：打字及电脑的基本操作技能。 三年级下：电脑绘画，主要是用Windows画图软件进行绘画。 四年级上：编辑作文集，用Word进行排版。 四年级下：制作演示文稿，用PowerPoint进行制作。 五年级上：Logo编程。 五年级下：Scratch编程。 1 信息技术 八年级 上册 六年级（全一册）：完成两个主题任务：“我想去旅游”和“制作毕业相 册”。学生通过完成“我想去旅游”主题任务，学会熟练地在网上查找并整理 资料；通过完成“制作毕业相册”主题任务，学会制作多媒体作品。 八年级的教材主要学习电子表格和数据库的相关知识，需要学生有一定的 电脑操作基础和数学统计知识，对于小学没有开设信息技术的地区则把学习的 重心放在操作层面，对于学生有一定信息技术基础的地区则把学习的重心放在 解决实际问题的层面。其中，第三单元“用数据库管理数据”为选讲内容，学 生信息技术基础特别好的地区选讲这一内容，让学生经历用数据库管理数据的 过程。 按照《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神，信息技术课程以 培养学生的信息素养为目标，怎样来落实呢？编者认为可以从下面三个方面来 落实： （1）让学生掌握必需的信息技术知识和技能。 我们的社会信息化程度越来越高，信息技术的应用越来越广泛。不管是着 眼现在还是未来，学生都应该掌握必要的信息技术知识和技能。 八年级主要要求学生掌握Excel电子表格的操作技巧，初步了解Access数据 库是如何管理数据的，进而提高学生的数据加工处理能力和统计分析能力，为 高中阶段的信息技术学习打下坚实的基础。 （2）让学生运用所学的信息技术解决实际问题。 Excel电子表格在日常工作和生活中得到了广泛的应用，人们普遍用它来对 数据进行统计分析，本教材以一个小商贩运用Excel电子表格进行数据的统计分 析为例，让学生学会运用Excel电子表格知识与技巧帮助商贩进行数据的统计分 析，进而提高学生运用所学的信息技术解决实际问题的能力。 2 编者的话 一 × （3）让学生养成良好的信息技术学习习惯。 Excel电子表格功能非常强大，想用十几节课的时间完全掌握是不太现实 的，课堂教学只能是让学生体验一下基本的操作技巧，感受一下电子表格在数 据加工处理方面的功能。而要真正达到熟练掌握则需要学生利用课余时间自行 摸索、反复操练，这就要求我们在课堂教学中注重培养学生良好的学习习惯， 学会运用网络开展自主学习和终生学习，学会运用Excel电子表格的帮助功能拓 展提升。 例如：教材中只介绍了SUM、AVERAGE、MAX、COUNTI