四川2017_2018学年高中历史下学期第3周先秦教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 先秦 课题 先秦 课时 4 授课班级 ? 考点、知识点 先秦政治/经济/思想文化 ? 学习目标 1.?掌握先秦基本史实 重、难点 1.?分封制/宗法制/小农经济 学习内容 学生活动 一、先秦时期(公元前??221年以前) 1．夏、商、西周时期(公元前2070年～公元前771年) (1)政治制度 ①王位世袭制：第一个国家政权是夏朝。商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。 ②西周分封制和宗法制 项目 分封制 宗法制 目的 巩固奴隶制国家政权，确保贵族特权利益 内容 周王分封土地和人民； 诸侯拱卫王室 天子—诸侯—卿大夫—士 性质 奴隶社会的政治制度 与分封制互为表里的具 有政治性质的制度 特点 层层分封，等级森严 嫡长子继承，余子分封 瓦解 春秋开始，战国末完全瓦解(根源：生产力的发展) 作用 加强了王权，巩固了统治，保证了贵族特权 ③西周的礼乐制度：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法制、分封制的工具。 (2)经济发展 ①农业：农业工具以石器为主，出现少量青铜农具；土地制度：井田制。 ②手工业：“工商食官”制；商周时期青铜铸造水平高超；商代出现原始瓷器，西周生产斜纹提花织物。 ③商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。??? (3)文化发展 ①夏朝有历法《夏小正》，商朝改进为“殷历”(干支纪日法)。 ②商朝甲骨文是比较成熟的文字，汉字已形成完整体系。 2．春秋战国时期(公元前770年～公元前221年) (1)政治变革：争霸与兼并战争不断，宗法制、分封制走向崩溃；秦灭六国。 (2)经济发展 ①农业：井田制遭到破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕作方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态；重农政策开始出现。 ②手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。 ③商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。 (3)文化繁荣 ①思想：百家争鸣是一场思想解放运动，奠定了思想文化发展的基础。诸子思想： 派别 代表人物 主张 道家 老子 “道”是世界万物的本原， 朴素辩证法思想，“无为而治” 庄子 世界万物是相对的，自然无为， “逍遥”的人生态度 儒家 孔子 “仁”为核心，强调以德治民， “克己复礼”，“有教无类” 孟子 “仁政”，民贵君轻，性本善 荀子 “仁义”和“王道”，以德服人， 君舟民水，人之性恶 法家 韩非子 以法治国，主张加强君主集权， “法”“术”“势”三合一 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节用” ②科技：战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了算筹记数法。 ③文学艺术：出现了《诗经》《离骚》等文学杰作和帛画《人物龙凤图》等艺术珍品。 二、秦汉时期(公元前221年～公元220年) 1．秦朝时期(公元前221年～公元前206年) (1)政治：秦始皇统一全国；确立了以皇帝制度、三公九卿制和郡县制为主要内容的专制主义中央集权制度。 (2)经济：统一货币、度量衡等措施有利于加强各地经济交流。 (3)文化：焚书坑儒政策，使儒学受到沉重打击，禁锢了思想，摧残了文化。 2．两汉时期(公元前202年～公元220年) (1)政治巩固 ①中央集权的巩固：汉初郡国并行；汉武帝颁布“推恩令”解决王国问题，并加强了对地方的监察。 ②君主专制的强化：汉承秦制；形成了“中外朝制度”，君主专制得以强化。 ③选官制度：察举制、举孝廉。 (2)社会经济 ①农业：牛耕普及，出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法；兴建了漕渠等水利工程。 ②手工业：开始用煤做燃料冶铁；丝绸远销欧洲并获得“丝国”称号；东汉烧制出成熟的青瓷。 ③商业：专供贸易的“市”出现，但时间和地点都受到政府严格限制，推行重农抑商政策，商业发展艰难；西汉时开通海陆丝绸之路。 (3)科技文化 ①思想：由“无为而治”到“罢黜百家，独尊儒术”，治国思想更能适应中央集权的需要。 ②科技：蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》和《氾胜之书》等科技论著。 ③文学：汉赋集中代表了当时文学的最高成就。 三、选修内容 ?(选修一)商鞅变法 ? 主题一　先秦时期的时段特征 先秦是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是国家产生和完善的重要时期，是中华民族形成和发展的重要时期，也是中华文明的奠基时期。 1．政治：(1)启以王位世袭制取代禅让制，西周确立嫡长子继承制，传承制度臻于完善。(2)夏、商时期初步建立地方管理制度。西周时期实行分封制，这种以宗法制为基础的政治制度，把国家管理与血缘关系紧密联系在一起，扩大了统治区域，使西周成为一个延续数百年的强国。(3)中央和地方权力秩序的确立和不断完善，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，也有利于整个社会的稳定。(4)春