九年级历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战导学案新人教版.docVIP

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  • 2019-01-15 发布于江苏
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九年级历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战导学案新人教版.doc

九年级历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战导学案新人教版

PAGE PAGE PAGE 5 第3课 美国内战 【学习目标】 美国内战爆发的原因、过程和结果; 美国内战的性质和意义;林肯在南北战争中的作用 【学习重点】 南北战争的起因和作用 【学习难点】 南北战争的起因 【课前预习】 一、南北矛盾的加剧 1.美国独立后领土的扩张情况怎样? 美国独立后,经济发展迅速,领土不断扩张。到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒临太平洋的大国。 2.内战前南北方经济的发展状况如何? 北方完成了工业革命,工业生产居世界第四位, 南方却以棉花种植园经济为主,大量使用黑奴劳动。 3.南北方矛盾的加剧主要表现有哪些? (1)关税问题: 英国工业革命后,对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展。 南方为了扩大棉花等原料出口,换取英国廉价的工业品, 反对提高关税; 北方为发展本国工业,要求提高关税,抵制外国商品的输人。 (2)奴隶制问题: 美国西部新增加的土地:南北方的态度也不相同。 南方则力图扩展奴隶制度,建立新的蓄奴州; 北方主张禁止奴隶制度,建立自由州,发展资本主义。双方针锋相对,互不相让。 4.废奴运动的开展: 北方一些有识之士坚持主张废除奴隶制,开展废奴运动。 他们揭露奴隶制的罪恶,积极帮助黑人奴隶逃往北方。 二、内战爆发 1.内战的导火线:1860年,共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统。 2.为什么林肯当选为总统成为南方奴隶主发动叛乱的借口? 林肯主张限制奴隶制的发展。 3.南方是怎样分裂美国的: 南方7个州宣布退出联邦,成立“南部同盟”。 4.内战的爆发: (1)时间及标志:1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“南北战争”。 (2)战争初期的形势如何?人民对此有何反应? 由于南方蓄谋已久,早有军事准备,致使北方在军事上屡屡失利,首都华盛顿也险些被攻占。北方的失利引起人民的强烈不满,许多城市爆发示威游行,要求政府采取措施扭转战局。 三、北方的胜利 1.联邦政府采取了什么措施?为什么会使使战争出现了转机? (1) 1862年,联邦政府审时度势,通过了《宅地法》,鼓励农民到西部耕种; 林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远 获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。 这两个法令深得人心,调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了 战场上的被动局面。 2.内战的结束: 1864年,联邦军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。 1865年,南方军队投降。南北战争以北方胜利告终,避免了美国分裂。 3.林肯被刺杀:1865年,林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 4.林肯对美国的历史发展作出了什么贡献? 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴,成为美国历史上的著名总统。 5.内战的性质及影响: (1)性质:美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。 (2)影响:经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 【展示交流】 小组展示,各组互评,教师点拨。 【互学探究】分析北方在美国内战中取胜的原因 1.南方分裂国家不得人心 2.北方反分裂战争赢得民众支持 3.北方经济实力强大 【要点回顾】 【巩固练习】

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