在实践中追饭求和发展真理lk.pptVIP

第二框 在实践中追求和发展真理 探究： 三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学欧几里得提出的定理，在之后的两千年里，人们一直把他当做任何条件下都适用的真理，后来随着人们对球面的认识的不断深入，19世纪，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180° 问：1、三角形内角之和等于多少？分别有等于180°，小于180°，大于180°，哪个是真理？为什么？ 2、三角形内角之和等于180°，这一真理在凹球面和凸球面两种条件下就会转化为谬误，为什么？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 小结：认识具有反复性、无限性和上升性的世界观原理与方法论要求： 原理：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。 方法论：这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 * * 追求真理比占有真理更宝贵 ——德国诗人 莱辛 一、真理是客观的 1.人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分 与客观对象相符合的认识 真 理 谬 误 与客观对象不相符合的认识 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 宇宙无限，没有中心 “宇宙无限，没有中心”这一观点是真理，不以人的意志为转移。 符合客观实际 实践检验为正确 地球是世界的中心 太阳是宇宙的中心 对一个确定对象的认识来说，正确的认识----真理只有一个。 真理就是真理、谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。 真理最基本的属性是客观性。 3.真理最基本属性——客观性 ①真理的内容来自于客观事物及规律，是对客观事物及其规律的正确反映，含有不以人的意志为转移的客观内容 ②检验真理的标准是客观的：实践 针对“发射天宫二号”这一事件，下面三位同学各有自己的看法。（你认为多少个是对的，多少是错的？） 甲说：发射天宫二号，耗费人才、物力、财力，得不偿失。 乙说：发射天宫二号，对国家有利对老百姓不利。 丙说：发射天宫二号，促进了我国航天和国防科技事业又好又快地发展。 真理只有一个，真理面前人人平等 二、真理是具体的有条件的（真理的相对性） 1、真理都是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误. 2、真理是具体的 一、真理是客观的 二、真理是有条件的具体的 1、真理都是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。 2、真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 探究：下雨是好事还是坏事？ 当谷物播种完毕，接连一个小时下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 3、真理与谬误相伴而行 真理是有条件的和具体的表明：真理与谬误相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 1.认识具有反复性 认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化的 原因 实践 认识 再实践 再认识 三 、追求真理是一个过程 所以人们对一个事物的正确认识往往要经过 多次反复才能完成 火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思…… 近代人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。 1996年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。04年人类近距离拍摄到火星的表面有许多类似月球表面的坑洞，并观测到火星表面的气温、气压等现象。 人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？ 2. 认识具有无限性 认识的主体（人类） 认识的基础（实践） —世代延续 —不断发展 人类认识无限发 展 每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。追求真理是一个永无止境的过程。 认识的对象(物质