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第九小学模拟法庭实施方案 一、 实践目的： 通过组织模拟法庭活动，让学生了解法院审理一个 法律案件的各项程序和各种角色的特点，使学生能够在情境中实践、 体验和探究相关的法律知识。增强学半的法律意识和法治观念，从而 提高学生的法律素养。 二、 准备工作：1、向同学大致介绍一下本案的案情。让学生在课 前收集和本案有关的一些资料，初步掌握和本案有关的一些内容。 2、向同学大致介绍法庭审判的流程。布置同学在课前查阅关于法庭 审判较为详细的内容。3、根据模拟法庭开庭的需要，号召并由同 学自荐或他荐扮演以下角色：审判长一名，审判员两名，书记员一名; 公诉人一名，被告一名；辩护律师一名；庭警两名，证人六名。（争 取班级二分之一的同学参与的活动中来）。4、制做席卡，包括审 判长席一个，审判员席两个，书记员席一个；原告席一个，公诉人席 一个，被告席一个；辩护律师席一个。 三、 实践步骤： （-）教师导入 同学们，下午好，今天我们班组织一次别开生面的模拟法庭，里面所 有的角色包括审判长、律师、原告、被告等等都是由我们同学自己扮 演的，目的是让同学们了解法庭中的各项程序和各种角色的特点，让 同学们在实际情境中实践、体验和探究相关的法律知识。 （二）宣布模拟法庭的程序 法庭审判大体分为开庭、法庭调查、 法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段。 （三）模拟法庭开始：1、开庭阶段（1）书记员： ①查对公诉人、 当事人、证人及其他诉讼参与人是否到庭。②向诉讼参与人及旁听 群众宣读法庭规则： 一、诉讼参与人应当遵守法庭规则，维护法庭 秩序，不得喧哗、吵闹，发言、陈述和辩论，须经审判长许可。 二、 旁听人员必须遵守下列纪律：1、未经许可，不得录音、录像和摄影; 2、不得随意走动和进入审判区；3、不得发言、提问；4、进入法 庭必须关闭手提电话机及传呼机；5、不得吸烟、鼓掌、喧哗、哄 闹和实施其他妨害审判活动的行为。三、对于违反法庭规则的人， 审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责 令退出法庭或者罚款、拘留。 四、对哄闹、冲击法庭、侮辱、诽 谤、威胁、殴打审判人员等重要扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责 任。 ③请审判长、审判员入席，并向审判长报告开庭前的准备工作 已经就绪。（2）审判长 ①宣布开庭 ②传唤当事人到庭（庭警）， 查明当事人的姓名（3）审判长公布案件来源、起诉案由。 （4） 审判长宣布合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人、鉴定人和翻 译人员名单，告知当事人、辩护人在法庭审理过程中依法享有的诉讼 权利，包括： 一、当事人有权对合议庭组成人员、书记员、公诉 人、鉴定人和翻译人员申请回避；被告人有权自行辩护和依法委托他 人辩护； （5）最后，审判人员根据需要可以讯问被告人： 证人出庭作证时, 审判人员应当核实其身份，并应告知他要如实提供证言和有意作伪证 或隐匿罪证要负的法律责任。 （6）公诉人提出一号人证并开始询 问，首先问明证人的基本情况，然后让证人就其了解的案情作充分的 陈述，最后再根据需要向他提问；公诉人询问后，被告人和辩护人经 审判长许可也可向控方证人发问 公诉人提出二号人证并开始询问， 首先问明证人的基本情况，然后让证人就英了解的案情作充分的陈 述，最后再根据需要向他提问；公诉人询问后，被告人和辩护人经审 判长许可也可向控方证人发问 （7）对于被告人及其辩护人提出的 证人，法庭同意到庭后，应先由被告人、辩护人进行询问，然后，经 审判长许可再由公诉人询问。 （8）对于控辩双方提出的证人在出 庭作证和接受询问过程中，审判人员根据查明事实的需要，可以随时 提问，不受控辩双方询问的限制，控辩双方对证人询问或发问的内容 如与案件事实无关或者询问、发问方式不当的，审判人员应当加以制 止，对于鉴定人的询问，可参照对证人的询问进行。证人、鉴定人不 得旁听对本案的审理。 （9）在法庭调查过程中，公诉人、辩护人 应当向法庭出示物证，让当事人辨认。双方出示的物证，都要经过双 方当事人辨认和作出明确回答并记录在案。 3、法庭辩论阶段（控辩双方在审判长主持下就案件事实、有关证据 和法律的适用等问题，发表意见，进行论证，互相辩驳。） 第一轮 辩论首先由公诉人发言，通常是公诉人发表公诉词、辩护人发表辩护 词。笫二轮、第三轮及以后的辩论则主要围绕争议的焦点展开。在 法庭辩论过程中，审判长对于控辩双方与案件无关、重复或者互相指 责的发言应当制止。待控辩双方都已充分陈述各自的意见后，审判长 宣布法庭辩论结束。4、被告人最后陈述 （1）审判长在宣布法庭 辩论结束后，立即宣布由被告人作最后陈述。被告人最后陈述。（2） 被告人最后陈述完毕后，由审判长宣布休庭。5、评议和宣判阶段 评议是在审判长主持下秘密进行的，评议时如果有意见分歧，应按多 数人的意见作出决定