第二单元理论剖析关爱他人的生命与健康等课.docVIP

第二单元 第三课 突破重点 关爱他人的生命与健康 原因分析：现实生活中，侵害青少年生命健康权的现象时有发生；未成年入自身控制能力差, 情绪易冲动，伤害他人生命健康权的惨案也不断发生；受暴力文化的影响，视生命如草芥、 漠视生命的倾向，错误地诱导着青少年以暴力解决的题。 思路分析:结合案例及数据分析产生的原因和后果，警示自己要关爱他人的生命健康权; 也可采用换位思考的方法，想像或冋忆失去亲人、健康权被侵犯等情景下的感受，加深珍惜 生命和关爱他人的认识。 理论剖析：①从公民负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务看，任何人非 法剥夺他人生命或故意、过失造成他人受伤、生病，这是侵害公民生命权和健康权的行为, 会受到法律的制裁。告诫我们忠实履行法定义务，充分尊重他们的生命健康权。害人就是害 己，尊重他人就是保护自己，承担起对他人、对社会的道德责任，遇事应冷静，以合法的手 段解决问题。②从关爱生灵，关爱他人的生命与健康角度看，培养自己尊重生命、敬畏生命 的情感，视“一个生命比地球还重”。多关心他人，培养宽广的胸怀，远离暴力倾向，做一 —个既遵守法律又乐于助人的人。 剖析难点 生命健康权是首要的人格权 原因分析：涉及人格权的内容理论性强，法律术语多，难以理解。 思路剖析:结合教材的典型事例进行分析生命健康权和人身自rti权，注意知识间在内在联系, 整体把握人格权、生命健康权、人身白由权等