初二语文《棋》导学案.docVIP

初二语文《下棋》导学案 【导学目标】 学习目标： 1、了解作者梁实秋。掌握基本的生字词。做到会读、会写、理解词义。 2、反复读课文，从中学习作者对人物的描写方法。 3、体会本文风趣、幽默的语言 【学习HYPERLINK 课时】两HYPERLINK 课时。 【导学过程】第一HYPERLINK 课时 前置自学 1.了解作者情况 梁实秋，现代文学 家、 家、 家。浙江杭县人，生于北京。原名梁治华，字实秋。代表作有散文集《 》，译著《 》。 2.给下列加横线字注音并解释词语： 博弈（ ） 诮骂（ ） 排闼（ ） 阒不见人（ ） 剑拔弩张（ ） 中肯（ ） 嗤之以鼻（ ） 嗜此不疲（ ） 枰（ ） 寮 （ ） 3、指出下列句子运用了什么修辞手法。 1．我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。（ ）　　 2．有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝而一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者。（ ） 3．被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜。（ ） 4．我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！（ ） 合作HYPERLINK /探究 一、简要概括各自然段的意思： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 二、复述文章列举了哪些棋人棋事？ 三、你最喜欢或者不喜欢作者笔下哪种棋人棋事？说说你的理由。 四、梁先生最欣赏哪一类棋手呢？ 五、从本文那些语句中，你能领悟出作者怎样的人生态度？ 【导学过程】第二HYPERLINK 课时 品味赏析 本文作者将人物描写的惟妙惟肖得益于作者独具匠心的语言，请同学们细读课文找出你认为最精彩的部分，并说明理由。 参考句式：我认为“ ”这一段描写最精彩，因为它运用了“ ”的修辞方法 （或“ ”的描写方法），生动形象地写出了下棋者“ ”的样子。 能力运用 一、狗 事 陈忠实 幼时爱狗成癖，书包中常装着狗崽，课堂上老师提问：“孔融为什么让梨?”狗崽就抢先回答：“汪汪汪。呜!” 那时候庄稼人吃饭艰难，不养狗；那时的狗性情极温顺，瘦骨嶙峋，走起路也是顺墙溜，轻手轻脚，不曾有过朗叫；撒尿也懒得抬腿；谦恭友好，谁叫跟谁走，不分贵贱，不看身份，走了就把你当主人。怯怯地移近你，躬身依依伏卧，尾巴也夹得紧，眼睛偷偷给你送媚色!很会拍马屁，伸出温吞吞的舌舔你手，像小媳妇一样温存。 后来长大成人知道了狗事原是与人事相通。且中国文化关于狗故事极多：狗尾续貂、狗彘不如、鸡鸣狗盗、丧家之犬、狗里狗气、落水狗、狗腿子、狗男女……谁粘上狗名就没了人品!如此，谁敢与狗套近乎?称兄道弟拉哥们关系?看来做狗确实很委屈。 沧海桑田，近年养狗却成时尚。狗事亦有了辉煌巨变。狗口大有赶超人口增长的势头。狗族竞也繁衍得名目繁多，叫价令人咋舌?狗医院、狗商店、狗协会、狗东西繁不胜举，有的竟迂得如同大款、巨星般阔了。走近村堡巷里，一头游狗大刺刺地迎头扑来，满脸的骄横，脾气很火爆，开口就咆哮撒泼，没理可讲的。专拣热闹的十字街头撒尿，一条腿高扬着，大有指点江山的雄姿。屎也绝不吃了，村里就少了唱歌般的呼响声。家家门户紧闭。敲门询问，人未语，狗却叫得热烈!主人开门，那物儿暴跳如雷，更是凶恶，一条铁链绷得钢棍一般，这已是普遍礼遇。邻居往来，门外高声呼叫：“有狗么?”这对往昔的“有人吗?”简直是讽刺。人人自是很少往来，墙越垒越高，狗越来越多晚上睡觉还做恶梦。夜就成为犬吠的世界，风声鹤唳，草木皆兵，一狗声起，万狗呼应!一时狗吠如潮；夜就失去了韵致，月亮也消了清朗，而人却缩得更紧了。 狗事张扬起来了，是人的自我价值的贬值么?是人心隔得太远了么?既是无法沟通，就连心扉也实实地关了!再牵条狗。看守着，他人不得入内。各自守着一方青天，春夏