数学人教版九年级下册28．1锐角三角函数.docVIP

九年级数学教学案系列 编号：0920161125 班级：九 （ ）班 姓名： 课题：28.1.1锐角三角函数（1）教学案 主备人：夏小红 审核：九年级数学组 课型：新授 时间： 2016年 11月 第 周 尊敬的家长：孩子成绩的提高需要家长的配合，为了孩子的进步，请督促你的孩子在家认真预习，并完成 尊敬的家长：孩子成绩的提高需要家长的配合，为了孩子的进步，请督促你的孩子在家认真预习， 并完成自主学习和巩固练习的A 级题。 家长签名 【学习目标】1、经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变） 2、能根据正弦概念正确进行计算 【学习重点】理解正弦（sinA）概念，知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值 【学习难点】当直角三角形的锐角固定时，，它的对边与斜边的比值是固定值 【学习过程】 自主学习 1、如图在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=10m，求AB 2、如图在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=20m，求BC 3、问题： 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？ 4、思考1：如果使出水口的高度为50m，那么需要准备多长的水管？ ； 如果使出水口的高度为a m，那么需要准备多长的水管？ ； 结论：直角三角形中，30°角的对边与斜边的比值 思考2：在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=45°，∠A对边与斜边的比值是一个定值吗？如果是，是多少？ 结论：直角三角形中，45°角的对边与斜边的比值 合作探究 1、从上面这两个问题的结论中可知，在一个Rt△ABC中，∠C=90°，当∠A=30°时，∠A的对边与斜边的比都等于，是一个固定值；当∠A=45°时，∠A的对边与斜边的比都等于，也是一个固定值．这就引发我们产生这样一个疑问：当∠A取其他一定度数的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？ 探究：任意画Rt△ABC和Rt△A′B′C′，使得∠C=∠C′=90°， ∠A=∠A′=a，那么有什么关系．你能解释一下吗？ 结论：这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比 2、正弦函数概念： 规定：在Rt△BC中，∠C=90， ∠A的对边记作a，∠B的对边记作b，∠C的对边记作c． 在Rt△BC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦， 记作sinA，即sinA＝． sinA＝ 例如，当∠A=30°时，我们有sinA=sin30°= ； 当∠A=45°时，我们有sinA=sin45°= ． 3、如图，∠AOB＝90°，圆弧的半径为1，点E是弧AB上一动点， 当∠AOE由小到大变化时，sin∠AOE会怎样变化？ 锐角的正弦值随角度的增加而 ；对于任意锐角α，都有 ＜sinα＜ 展示延伸 1 、 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，求sinA和sinB的值． 2、（1）sin20° sin30° （2）若sinα＞，则α的取值范围是 3、如图，在Rt⊿ABC中，∠ACB＝90°,CA＝CB,AD＝2DB, 求sin ∠DCB; 四、质疑反思 1、本节课我们学习了哪些知识？ 2、学习过程中用了哪些数学思想方法？ 3、在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比都是 ． 在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的 ，记作 ，锐角的正弦值随角度的增加而 ；对于任意锐角α，都有 ＜sinα＜ 五、巩固练习 1．三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则sinα的值是﹙ ﹚ A． B． C． D． 2．如图，在直角△ABC中，∠C＝90o，若AB＝5，AC＝4，则sinA＝（ ） A． eq \f(3,5) 　B． eq \f(4,5) C． eq \f(3,4)