数学人教版九年级下册27.2.2 相似三角形的性质.docVIP

许镇中心初中电子备课教学设计 备课人 陶桢干 学科 数学 备课 时间 2017.2.27 课时 安排 1 课题 27.2.2 相似三角形的性质 教学 目标 1．理解相似三角形的性质； 2．会利用相似三角形的性质解决简单的问题． 教学 重难点 教学重点： 理解相似三角形的性质. 教学难点： 会利用相似三角形的性质解决简单的问题． 教学 方法 讲述法、讨论法、图示法、讲练结合法 教 学 过 程 一、情境导入 两个三角形相似，除了对应边成比例、对应角相等之外，还可以得到许多有用的结论．例如，在图中，△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形，相似比为k，其中AD、A′D′分别为BC、B′C′边上的高，那么AD、A′D′之间有什么关系？ 二、合作探究 探究点一： 相似三角形的性质 【类型一】 利用相似比求三角形的周长和面积 如图所示，平行四边形ABCD中，E是BC边上一点，且BE＝EC，BD、AE相交于F点． (1)求△BEF与△AFD的周长之比； (2)若S△BEF＝6cm2，求S△AFD. 解析：利用相似三角形的对应边的比可以得到周长和面积之比，然后再进一步求解． 解：(1)∵在平行四边形ABCD中，AD∥BC，且AD＝BC，∴△BEF∽△AFD.又∵BE＝eq \f(1,2)BC，∴eq \f(BE,AD)＝eq \f(BF,DF)＝eq \f(EF,AF)＝eq \f(1,2)，∴△BEF与△AFD的周长之比为eq \f(BE＋BF＋EF,AD＋DF＋AF)＝eq \f(1,2)； (2)由(1)可知△BEF∽△DAF，且相似比为eq \f(1,2)，∴eq \f(S△BEF,S△AFD)＝(eq \f(1,2))2，∴S△AFD＝4S△BEF＝4×6＝24cm2. 方法总结：理解相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方是解决问题的关键． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练” 第4、6题 【类型二】 利用相似三角形的周长或面积比求相似比 若△ABC∽△A′B′C′，其面积比为1∶2，则△ABC与△A′B′C′的相似比为(　　) A．1∶2 B.eq \r(2)∶2 C．1∶4 D.eq \r(2)∶1 解析：∵△ABC∽△A′B′C′，其面积比为1∶2，∴△ABC与△A′B′C′的相似比为1∶eq \r(2)＝eq \r(2)∶2.故选B. 方法总结：解决问题的关键是掌握相似三角形的面积比等于相似比的平方． 【类型三】 利用相似三角形的性质和判定进行计算 如图所示，在锐角三角形ABC中，AD，CE分别为BC，AB边上的高，△ABC和△BDE的面积分别为18和8，DE＝3，求AC边上的高． 解析：求AC边上的高，先将高线作出，由△ABC的面积为18，求出AC的长，即可求出AC边上的高．　　解：过点B作BF⊥AC，垂足为点F.∵AD⊥BC, CE⊥AB，∴Rt△ADB∽Rt△CEB，∴eq \f(BD,BE)＝eq \f(AB,CB)，即eq \f(BD,AB)＝eq \f(BE,CB)，且∠ABC＝∠DBE，∴△EBD∽△CBA, ∴eq \f(S△BED,S△BCA)＝(eq \f(DE,AC))2＝eq \f(8,18).又∵DE＝3，∴AC＝4.5.∵S△ABC＝eq \f(1,2)AC·BF＝18, ∴BF＝8. 方法总结：解决此类问题，可利用相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方来解答． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第6题 【类型四】 利用相似三角形线段的比等于相似比解决问题 如图所示，PN∥BC，AD⊥BC交PN于E，交BC于D. (1)若AP∶PB＝1∶2，S△ABC＝18，求S△APN； (2)若S△APN∶S四边形PBCN＝1∶2，求eq \f(AE,AD)的值． 解析：(1)由相似三角形面积比等于对应边的平方比即可求解；(2)由△APN与四边形PBCN的面积比可得△APN与△ABC的面积比，进而可得其对应边的比． 解：(1)因为PN∥BC，所以∠APN＝∠B，∠ANP＝∠C，△APN∽△ABC，所以eq \f(S△APN,S△ABC)＝(eq \f(AP,AB))2.因为AP∶PB＝1∶2，所以AP∶AB＝1∶3.又因为S△ABC＝18，所以eq \f(S△APN,S△ABC)＝(eq \f(1,3))2＝eq \f(1,9)，所以S△APN＝2； (2)因为PN∥BC，所以∠APE＝∠B，∠AEP＝∠ADB，所以△APE∽△ABD，所以eq \f(AP,AB)＝eq \f(AE,AD)，eq \f(S△APN,S△ABC)＝(eq \f