七年级数学上册《几何初步》复习与练习.docVIP

实用标准文案 PAGE 精彩文档 七年级数学上册《几何初步》复习与练习 1、物体的三视图： 在几何中,我们通常选择从正面、从左面、从上面三个方向来观察物体．通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述，其中我们从正面看物体得到的几何图形叫做物体的 ；从左面看物体得到的几何图形叫做物体的 ；从上面看物体得到的几何图形叫做物体的 ； 例如：分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观察到的图形画出来． （1） 从正面看 从左面看 从上面看 （2） 从正面看 从左面看 从上面看 （3） 从正面看 从左面看 从上面看 2、点、线、面、体 （1）几何体也简称为 ，包围着题的是 ，面有 和 ，面和面相交的地方是 ，线有 和 ，线和线相交的地方是 。 (2)几何图形都是由 、 、 、 组成的， 是构成图形的基本元素。用运动的观点看，点动成 ，线动成 ，面动成 。 3、直线、射线、线段的联系与区别以及表示方法： （1）直线可以向两个方向无限延伸，射线有一个端点，线段有两个端点；直线、射线无长短，线段有长度。 （2）两点确定一条直线：经过 有一条直线，并且 一条直线，即 确定一条直线。 （3）两点之间， 最短。 （4）两点的距离：连接两点的线段的 ，叫做这两点的距离。 （5）直线、射线、线段的表示方法 （6）线段的中点：如图点M是线段AB上一点，并且AM＝BM 我们称点M是线段AB的中点． 用几何语言表示为： 练习：．如图，分别有几条线段． （一）基础训练题： 1、对于直线，线段，射线，在下列各图中能相交的是（?????? ） 2、已知线段AB，延长AB至C，使AC=2BC，反向延长AB至D，使AD=BC，那么线段AD是线段AC的（ ） A． B． C． D． 3、下列语句准确规范的是( ) A.直线a、b相交于一点m B.延长直线AB C.反向延长射线AO(O是端点) D.延长线段AB到C,使BC=AB 4、不在同一直线上的四点最多能确定????????? 条直线。 5、如图，若是中点，是中点，若，，_______。 6、已知线段AB，在BA的延长线上取一点C，使CA＝3AB，则CB＝_______AB． o7、如图2，OA、OB是两条射线，C是OA上一点，D、E分别是OB上两点，则图中共有__________条线段,共有___________射线. o 8、如图，从学校到书店最近的线路是（1）号线，其道理用几何知识解释应是 . 书店 书店 (1) (2) 学校 9、线段AB=8cm,C是AB的中点,D是BC的中点,A、D两点间的距离是_____cm. 10、如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图 (1)画直线AB、CD交于E点; (2)画线段AC、BD交于点F; (3)连接E、F交BC于点G; (4)连接AD,并将其反向延长; (5)作射线BC; (6)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上. （二）能力提升题： 1、在一条直线上取两上点A、B,共得几条线段?在一条直线上取三个点A、B、 C,共得几条线段?在一条直线上取A、B、C、D四个点时,共得多少条线段? 在一条直线上取10个点时,共可得多少条线段？ 2、如图2，是直线上的顺次的五个点， 则（1） ； （2） ； （3） ； （4） = 3、如图4，已知线段AB，延长AB到点C，使为AC的中点，CD=2 cm，求线段AB的长． 4、A、B、C三点在一直线上，已知AB=8cm，BC=3cm，求AC的长。 5、⑴已知如图，点C在线段AB上，线段AC＝10，BC＝6，点M、N分别是AC、BC的中点，求MN的长度。 ⑵根据⑴的计算过程与结果，设AC＋BC＝，其它条件不变，