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班主任工作总结：努力，是一个美丽的 过程 班主任工作总结：努力，是一个美丽的过程 今年我第二年担任九年级(1)班和(4)班的班主任。《礼 记》中有“学然后知不足，教然后知困”。通过第二轮的教 学，我对这一名言有了更深刻的理解。下面是我对这一学 期的工作总结。 一、班级管理方面 今年6月份，我送走了我任教的第一届毕业生，这届 学生是我从七年级一直教到九年级的，三年的相处我们有 了深厚的感情和高度的默契。而现在九年级的学生，他们 的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的能力都不如 刚毕业的学生，针对这种情况我们指导小组的三个老师采 取了以下措施。 、发现选拔班干部 学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学 生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主 任开展工作，起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重 要作用。在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部, 是管好班级的重要一步。经过假期中的几次自学考试和开 学初期同学们劳动的表现，最后我们选出了责任心和组织 能力较强，在同学中威望较高的王晨和刘伊然为班长。这 样以他们为首的班委会就产生了。 （二） 、教育培养班干部 我们对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培 养。我们经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感, 要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要 大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会 制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以 改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行 为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励 他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级管理工作。 （三） 、任命宿舍长 除了教室，宿舍是学生在学校的第二场所了，所以说 宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍长需要有组织和管 理能力的学生来担任。在一次和学生谈话时刘硕自荐可以 担任宿舍长，通过我对他的了解，知道在七八年级时他是 一个纪律上都管不住自己的人，我曾犹豫过他能行吗？我 又想这样或许是帮助他改掉毛病的一个办法所以我就任命 了他。指导小组的其他两位老师也赞成我的决定。经过一 个时期的实践证明我们的决定是正确的。他不仅改掉了毛 病，还将宿舍管理的井井有条，同时他的成绩直线上升。 （四） 、开主题班会 1、 通过和他们一段时间的相处，我感觉他们的心理年 龄要比实际年龄小，说话和办事不像是即将初中毕业的学 生，好像是小学生。他们会因为鸡毛蒜皮的事来跟老师告 状，为多擦一节课黑板或者多做了一次值日或者少吃了一 角饼而鸣不平。（班主任工作www. banzhu ren. cn）他们不能 自我调节，不会互相沟通，这些可能跟是独生子女有关。 这时我们就会在班会上给他们讲与人相处的方法。告诉学 生我们九（1）班是一个大家庭，你们都是一份子，我们要 向兄弟姐妹一样互相关心、互相照顾，互相体谅。 2、 由于刚刚升入九年级有些同学还没有投入到紧张的 学习生活中，时间利用率不是很高。因此我主讲了《珍惜 时间》的主题班会。 （二）、积极组织学生参加学校的各项活动 我们的学校虽然不大，但是各种活动却十分精彩，学 生的积极性都很高，我也就因势利导，给他们创造环境， 展示自己。 运动会上，我积极组织学生报名，认真组织比赛，并 及时嘱咐每一个参赛的学生做好赛前的准备活动。运动会 上我们取得了年级第一的优秀成绩。赛后我认真总结了这 次运动会的得失，教育学生要胜不骄，败不馁。并利用周 末的时间制作运动会的课件，以主题班会的形式对学生进 行德育教育。这之后我们班的凝聚力明显比开学是强得多 T,我们越来越像一家人了。 （五）、培养良好的学习态度和习惯。 1、 化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升 学考试，学生已经逐步摆脱七、八年级的幼稚和盲目，学 习目的日渐明晰。我们引导学生自觉确定学习目标，制定 学习计划，选择学习方法。 2、 鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有 活力，个人便没有危机感，读了王金战老师的《学习哪有 那么难》之后，我就学习他的方法引导学生在班会上说出 将要超越的对手，来激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大 的潜能。还将王金战老师的个人学习经历读个他们听。这 样学生会提高了学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有 效的提升了学习效率，从而改掉了学生拖拉懒散的作风。 3、 让学生学会“会学”。学生还普遍存在不会学习的 现象，自以为是，懒得动笔。简单题一看我会做不写了， 难题不会做，老师讲过之后会了就不反思，更别说整理了。 我就用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告 知学生，利用班会和恰当时机，将王金战老师的“学习习 惯的养成”和“听课的效率”等读给他们听，渗透学法指 导 4、 防止偏科，全面发展。我们时刻关注学生各学科的