数学人教版九年级上册直线与圆的位置关系 .docVIP

课 题 直线与圆的位置关系（1） 课型 新授 教学目标 1.经历探索直线与圆的位置关系的过程 2.理解直线与圆的三种位置关系：相交、相切、相离，了解切线、切点的概念. 3.让学生体会由形的关系决定数量关系，由数量关系判断形的关系，即数形结合的思想。 教学重点 圆心到直线的距离与半径之间的数量关系和直线与圆心的位置关系之间的内在联系。 教学难点 会应用直线与圆心的位置关系判定方法 教具准备 投影仪 教学过程 教 学 内 容 教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图 （一）创设问题情境： 1、下面我们一起来欣赏《海上日出》图片（多媒体演示） （二）探索新知： 1、动手操作：在纸上画一个圆，上下移动直尺，在移动过程中，它们的位置关系发生了怎样的变化？你能描述这种变化吗？ = 1 \* GB2 ⑴直线与圆的公共点的个数有变化 = 2 \* GB2 ⑵圆心到直线的距离有变化 2、直线与圆的三种位置关系 = 1 \* GB2 ⑴直线与圆相交：直线与圆有两个公共点； = 2 \* GB2 ⑵直线与圆相红：直线与圆有唯一公共点，这条直线叫圆的切线，这个公共点叫切点； = 3 \* GB2 ⑶直线与圆相离：直线与圆没有公共点 3、圆心到直线的距离与半径之间的数量关系和直 线与圆的位置关系之间的联系 = 1 \* GB2 ⑴引导学生画出直线与圆的三种位置关系 = 2 \*