周虹《曾认识除法》.pptVIP

课题：认识除法 第一课时 教学目标：通过从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。 培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。 重点与难点：初步理解除法的含义。在平均分的活动中抽象出除法算式，让学生理解除法的含义。 课前准备若干个圆片， 教学 过程 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 创设情景．教学书上第页的例题。 （1）创设情景，提出问题（指导看书上的插图） ?讲述：小朋友，星期天你们经常活动吗？今天小明的假日小队组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？ （2）引导学生主动探索，解决问题。 提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？ （3）教学除法算式 讲述：6个小朋友，每辆车坐2人，问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书： 6÷2=3） ?介绍除法算式的读法。 提问：结合这道例题说一说在这个除法算式中，6、2、和3各表示什么？ 教学第页的“试一试” 小结：把几个物体每几个一份地分，求分成了几份，可以用除法计算。 、教学第页的例题。 （1） 提问：你从这道题中知道些什么？[板书：] ①列除法算式 讲述：