学术语篇中的篇章性句干型式功能及双语对等-山东外语教学.PDF

　山东外语教学　　　　　　　　　　ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＪｏｕｒｎａｌ　　　　　　　　　２０１２年第６期（总第１５１期）　 学术语篇中的篇章性句干：型式、功能及双语对等 １ ２ 张乐 ，李晶洁 （１．上海交通大学外国语学院，上海　２００２４０；２．东华大学外国语学院，上海　２０１６２０） 摘要：篇章性句干指学术英语语料库中实施语篇组织和态度表达功能的高频半固定句级序列。本 文调查篇章性句干的形式和功能，并借助可比语料库和平行语料库，确立它们的汉语对应表达。研 究表明：（１）篇章性句干是学术论文中多种语篇行为的重要实施语；（２）篇章性句干是型式与意义 的综合体，体现了成语原则在语言组织中的主导地位；（３）篇章性句干的汉译主要采用逐词翻译和 结构变换两种策略，表现为三类对应形式，即一对多、多对多和零对应。研究结果对学术语言教学 和机器翻译均有一定的启示。 关键词：篇章性句干；成语原则；学术语篇；语篇行为；对等 中图分类号：Ｈ０３０　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００２２６４３（２０１２）０６００４５０７ ０．引语 （ｍｅｍｏｒｉｚｅｄｓｅｑｕｅｎｃｅ）。然而，“记忆”不等于“词汇 任何学术论文都传递大量命题信息。但是，学 化”。词汇化（ｌｅｘｉｃａｌｉｚａｔｉｏｎ）又可称为惯用语化（ｉｎ 术论文绝不仅仅是命题信息的堆砌。学术社团成员 ｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ）。（卫乃兴，２００２：８４）记忆序列若 常需使用形式各异的语言手段，有效组织语篇信息、 要达到词汇化标准，需满足３个条件：１）形式和意 阐述主张、表明立场。过去的此类研究多局限于单 义彼此不可预测；２）作为最小单位满足某些句法目 词层级（如ｈｏｗｅｖｅｒ）和短语层级（如ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ）的 的；３）代表一种社会惯例。词汇化有程度区分，词 语言手段，很少涉及小句层级的语言形式。而且，基 汇化和非词汇化之间常无截然区隔的界限。换句话 本未涉及汉语文本中的对应表达研究。本文采用语 说，它们的标准化、惯用语化和任意性表现为或多或 料库驱动的短语学的基本方法，调查小句层级上表 少，而非或有或无。所有这些不同程度词汇化的记 达篇章意义和态度意义的半固定短语序列———篇章 忆序列中，小句层级的序列占据了相当一部分，称为 性句干（ｔｅｘｔｕａｌｓｅｎｔｅｎｃｅｓｔｅｍ，以下简称ＴＳＳ），并讨 “词汇化句干”。一个句干一般由３部分组成： 论其汉语对应表达，为学术语言教学和翻译提供一 （１）ｓｔｅｍ：包括主语和谓语（句干的必要元素） 定的借鉴。本文分为４个部分：第 １小节界定ＴＳＳ； （２）ｉｎｆｌｅｃｔｉｏｎ：可变元素的具体实现形式 第２小节介绍研究工具和方法；第３小节调查ＴＳＳ （３）ｅｘｐａｎｓｉｏｎ：扩展元素（可有可无） 的主要语篇行为；第４小节探讨ＴＳＳ的翻译策略和 例如，以下３个表示道歉的句子可抽象为句干 ① 英汉对应形式；最后总结全文。 ［Ｓ］（Ｐａｗｌｅｙ＆Ｓｙｄｅｒ，１９８３：２１０）： １．０篇章性句干的界定 ［１］Ｉ’ｍｓｏｒｒｙｔｏｋｅｅｐｙｏｕｗａｉｔｉｎｇ． 本文讨论的ＴＳＳ源自Ｐａｗｌｅｙ＆Ｓｙｄｅｒ（１９８３）提 ［２］Ｉ’ｍｓｏｒｒｙｔｏｈａｖｅｋｅｐｔｙｏｕｗａｉｔｉｎｇ． 出的“词汇化句干”（ｌｅｘｉｃａｌｉｚｅｄｓｅｎｔｅｎｃｅｓｔｅｍ）这一 ［３］Ｍｒ．Ｘｉｓｓｏｒｒｙｔｏｋｅｅｐｙｏｕｗａｉｔｉｎｇａｌｌｔｈｉｓ 概念。Ｐａｗｌｅｙ＆Ｓｙｄｅｒ发现，人在即兴说话时可充分