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《科学社会主义》 （第二讲） 授课人：张生泉 2007年3月—6月 第二讲： 空想社会主义 第一节 空想社会主义产生的时代背景 第二节 空想社会主义的主要代表和观点 第三节 空想社会主义的历史评介 一、空想社会主义产生的时代背景 1、资本主义生产关系的“出露端倪”； 2、社会发展给人际关系造成的转型失重； 3、文化真空给人带来的迷茫和困惑； 4、政治民主发展的超越与遐想。 二、空想社会主义的发展阶段 1、16—17世纪的空想社会主义； 2、18世纪的空想社会主义； 3、19世纪的空想社会主义。 三、空想社会主义的理论特色 1、“感情色彩”浓厚的社会批判思潮； 2、“一步到位”的彻底革命幻想； 3、理论探索、实践运作和制度创新三位一 体的尝试 第二节 空想社会主义的主要代表和观点 一、16—17世纪的空想社会主义 二、18世纪的空想社会主义 三、19世纪空想社会主义 1、莫尔和《乌托邦》 托马斯·莫尔（1478—1535）十六世纪初英国著名的政治家，空想社会主义创始人。 出身富商家庭，1492年进牛津大学学习，柏拉图的《理想国》和当时人文主义思潮对他影响很大。大学毕业后，任过要职。 （下议院院长、大法官等） 借国会大厅慷慨陈词，建议把增税法案改为减税法案，遭到报复。 1534年，因拒绝宣誓承认英王是教会首领而被捕，次年在伦敦塔中被处死，头被悬在伦敦桥上示众。 千载太平天国的主要内容： （1）宗教色彩的政治理论 （2）对私有制和剥削者的抨击 （3）为了把人民从苦难中救出，立即在地上 建立天国，即千载太平天国。 （4）走暴力革命道路建设理想社会。 康帕内拉和《太阳城》 康帕内拉（1568—1639）十六世纪末、十七世纪初意大利伟大的爱国者，著名思想家。 出身贫苦农民家庭，十四、五岁当了僧侣。 虽然少年皈依宗教，却没有成为虔诚的教徒。 由于屡有异端表现，曾受到开除教籍处分。 在监狱中度过33年、坐过50个牢房、受过7次严酷刑讯、最长达40小时。 晚年流亡法国并逝世于巴黎。 《太阳城》的主要内容： 1、对私有制社会的批判。 揭露制度根源、矛头直指政治统治当局、 再次揭露现实社会罪恶的根源。 2、《太阳城》的理想。 公有制的硕果、“贤人”集权统治、 精神生活充实 马布里思想的主要内容： 社会历史观、对私有制的批判、 通过立法进行改革、达到理想社会： A、改革税制； B、土地制度改革； C、取缔豪华； D、禁止经商。 1、圣西门与实业制度 圣西门（1760—1825），十九世纪初法国伟大的空想社会主义思想家。 出身贵族，从小接受良好教育。15岁起要求仆人用这样的话呼唤起床时： “起来吧，伯爵，伟大的事业正等待着您！” 17岁入伍，接受过勋章。后退伍经商。 1797年，弃商从政。从理论到实践，非常完整。 恩格斯高度评介说：“后来的社会主义者的几乎一切并非严格地是经济的思想都以萌芽状态包含在他的思想中。” 圣西门的思想内容： A、社会历史观； （规律论、过渡论、上升论） B、对资本主义制度的批判； （奴役论、颠倒论、意识形态论） C、实业制度。 （生产目的与手段、计划经济原则、 平等论、分配论、劳动论、 民主论、自由论） 2、傅立叶与和谐制度 傅立叶（1772—1837），十九世纪初与圣西门齐名的空想社会主义者。 早年丧父，中学毕业后经商。 法国大革命使完成了从富商到革命家的转变。进行过“法郎吉”和“协作移民区”试验。 搞过股份制尝试。 傅立叶的主要思想： A、社会历史观； （宇宙运动四论、社会运动四论、妇女地位论） B、对资本主义制度批判； （反社会的工业制度、掠夺劳动者、商业罪恶） C、和谐制度。 （和谐是人类情欲共同作用的结果、和谐的名称、劳动是人的爱好、分配合理、政治优良） 3、欧文与公社制度 欧文（1771—1858），十九世纪初英国伟大的空想社会主义者。出身手工业家庭。 9岁独立谋生。20岁担任管理500人的纺织厂工作。 1824年起，开始在美洲购置土地进行共产主义“新和谐社会”的试验。 在劳动过程中，发行“劳动券”代替货币。 欧文的主要思想： A、社会历史观；