初中语文课外阅读实施策略.pptxVIP

初中语文课外阅读实施策略;一、初一语文阅读学情调查;二、初中经典阅读存在的问题;三、认识“三位一体”的教学体系;四、明确教学方向;五、落实“积累拓展”的要求;《纪念白求恩》（毛泽东）——《纪念白求恩》（朱德）、《我们时代的英雄》（宋庆龄）、《“要拿我当一挺机关枪用”——怀念白求恩》（聂荣臻） 写作“白求恩，我想对您说”;《再塑生命的人》（海伦﹒凯勒）——《假如给我三天光明》 （海伦﹒凯勒） 写作“假如给我一天黑暗”;《邓稼先》（杨振宁）——《大师 邓稼先》（纪录片）、《我的偶像》（“我是演说家”演讲）写作“这样的人使我_______”;《说和做》（臧克家）——《太阳吟》《死水》《静夜》（闻一多）;《紫藤萝瀑布》（宗璞）——《丁香结》、《燕园树寻》、《好一朵木槿花》（宗璞）写作“开在心底的花”;《记承天寺夜游》（苏轼）——《苏东坡突围》（余秋雨）;六、“名著导读”的落实;六、“名著导读”的落实;六、“名著导读”的落实;六、“名著导读”的落实;六、“名著导读”的落实;六、“名著导读”的落实;《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 专题一：鲁迅的童年 专题二 ：鲁迅笔下的那些人物 专题三：鲁迅的儿童教育观;《骆驼祥子》：圈点与批注 专题一：给祥子写小传 专题二：探寻悲剧原因 专题三：话说“洋车夫” 专题四：品析“京味儿”;《红岩》与《钢铁是怎样炼成的》 比较阅读; 七年级上书目《呐