三年级语文第一单元3这条小鱼在乎导学案无答案鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 5 这条小鱼在乎 课题： 3 、 这条小鱼在乎 （第一课时） 【学习目标】 1、学会（ ）个一类字，认识（ ）二类字。能借助工具书，联系语言环境和生活实际理解生词和关键词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演读3至7自然段。 3、 【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”，并补充完整。 2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在“智者的足迹”相应栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ 学习过程 智者的足迹 【起航】 你学会了本课的生字词吗？检测一下吧！ 写一写 zǎo chén sàn bù qiǎn shuǐ （ ） （ ） （ ）洼 shā lì hū rán bù tíng （ ） （ ） （ ） jiǎn qǐ rēng huí zuó yè （ ） （ ） （ ） tái tóu （ ） 订正： 选一选 zhǐ zhēng zhěng 近在（咫 直）尺 （蒸 拯）干 （蒸 拯）救 订正： 2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标： 我读了（ ）遍课文，能读得—— ①不添字 ②不掉字 ③不读错 ④不结巴 3、你能查词典或联系上下文、联系生活理解生词的意思吗？ 【咫尺】 【注视】 【拯救】 【在乎】 【 】 【 】 【扬帆】 ◎自学展示一：学会10个一类字，4个二类字。 以下方式可供选用： 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 ◎自学展示二：能正确流利的朗读课文。 以下方式可供选用： ①比：比准确、比流利 ②读: 分读、齐读、表演读、花样读、 ③讲：复述…… ④ 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ 自学展示三：尝试着用自己的话把这篇课文的主要内容说出来，尽量说得简短些。 ◎自学展示四： 探究：在拯救小鱼这件事上，“我”和小男孩的态度有什么不同？ “ “我”： 小男孩： 小男孩： 对子学：带着问题自读第2至7自然段，边读边思考，并用双色笔分别标记出两个人物的不同表现。 小组学：根据标记的关键词句，谈谈自己的理解。 【把舵】 1、在拯救小鱼这件事上，“我”和小男孩的态度是不同的。你能通过朗读表现出来吗？ 以下方式可供选用：分角色读、齐读、表演读、花样读…… 2、“困”在不同的句子里意思不同，选择正确的解释，把序号填在括号里。 困：A、陷；B、控制在一定范围里；C、困难；D、疲乏。 ①小鱼被困在浅水洼里。（ ） ②上了一天的班，妈妈困了。（ ） ③困苦的生活没有压倒他。（ ） ④红军把敌人困在山谷里。（ ） 从这次练习中我知道了：相同的字词在不同的语言环境（词、句、段、篇）中意思 。 【思考延伸】 课题： 3、这条小鱼在乎 （第二课时） 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在了解课文主要内容的基础上，体会小男孩 的品质。 3、 【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”。 2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在“智者的足迹”相应栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆