利用小学数学找规律题培养学生的发散思维 2..doc

理科类 铜 仁 学 院 本 科 毕 业 论 文 题 目：利用小学数学找规律题培养学生的发散思维 系 别：教育科学系 专 业：小学教育 展 届 次：2014届 届 学 号：2010 姓 名： 指导 教师：徐 永 东（副教授） ） 教务处制 2014年1月5日 利用小学数学找规律题培养学生的发散思维 摘要：一个伟大民族的进步是一次又一次创新的结果，然而作为创新思维起点的发散思维又是测量创造力的重要指标。教育就是培养人们拥有发散思维能力的场所，在小学教育这个阶段，应该如何找寻小学生发散思维培养的方法和策略，是我们这些即将踏入教育部门的大学生深入思考和研究的课题。本论文刚开始查阅了大量文献资料并且分析了小学生发散思维特点。接着就是利用小学数学的找规律题来培养小学生发散思维，组织实验，通过实验前后成绩的平均分比较来论证利用小学数学找规律题培养学生的发散思维的可靠性和有效性。最后再得出结论并反思存在的不足，为以后继续研究打好基础。 关键词：小学数学 找规律题 发散思维 The progress of a great nation is the result of again and again to innovation, however, as a starting point in innovative thinking of the divergent thinking is an important index to measure creativity. Education is to cultivate people have divergent thinking ability, in the elementary education stage, should how to search for primary school students methods and strategies to cultivate divergent thinking, the department of education of college students is our these will have to enter deep thinking and research topic. This Wen Gang began to refer to a large amount of literature and analyzes the elementary characteristics of divergent thinking. Followed by using the elementary school mathematics to find the regularity of divergent thinking to train primary school students, organize experiment, by comparing the average of all scores before and after the experiment to demonstrate use of elementary school mathematics to find regular topic to cultivate the students divergent thinking of reliability and validity. Finally, the conclusion and reflection of lay the foundation for later continue to study. Key words: primary mathematics Seek regular Divergent thinking 引言 当今是一个创新的时代，要想成为一名创新型人才就必须具备创新思维，而发散思维又是创新思维的起点，是创造力的测量指标。因此学生发散思