2014秋苏科版数学八上4.4《近似数》.pptVIP

第四章 实数 4.4 学习目标： 1. 了解近似数和准确数的概念，体会近似数的意义和在生活中的作用。 2. 能按照要求用“四舍五入法”取一个数的近似数，能正确说出一个近似数的精确度。 数学在我们的生活中无处不在,我们要养成用数学的思维去解读世界的习惯! 课前准备： 1.统计我们班的男生人数和女生人数 2.统计我校初中部班级的个数。. 男生:46 我校初中部共22个班 女生:16 1) 2) 这些是与实际完全符合的数 3、搜集一些与数字有关的信息。 （至少三个） 1.对于参加同一个会议的人数,有两种报道: 约有500人参加了今天的会议 参加今天会议的有513人 与实际非常接近的数 准确数 2、我国陆地约为960万平方公里 3、长江长约6300千米 4、宇宙年龄约为200亿年 　 这些都是与实际比较接近的数， 在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数。 分享与交流： 1.把你搜集到的与数有关的信息与同学分享！ 2.说说这些数哪些是近似数，哪些是准确数呢？ 时间：2分钟 下列各题中划线的数，哪些是近似数？哪些是准确数？ ⑴初二（8）班有62人。 ⑵绿化队今年植树约２万棵。 ⑶小明到书店买了10本书。 ⑷我校学生近５千人。 练习 自学指导（一） 1.自学课本第107页，时间：3分钟 2.思考并填空： 取一个数的近似数有多种方法， 是最常用的一种。用这种方法取近似数时，要注意需要精确到的数位的 （填“前”或“后”）一位，如果这一位上的数字大于或等于5，则向前一位 ；否则不进位。 “四舍五入” 进一 后 近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示. 按四舍五入法对 =1.732 050 807 568 877… 取近似数 (精确到1或叫做精确到 ) ≈ (精确到 0.1, 或叫做精确到 ) ≈ (精确到 0.01,或叫做精确到 ) ≈ (精确到 0.001，或叫做精确到______) ≈ (精确到0.0001,或叫做精确到______) ≈ …… 1.7 十分位 1.73 百分位 1.732 千分位 1.7321 万分位 2 个位 自学检测（一） 1.由“四舍五入”法得到的近似数3.05精确到（ ）A .十位 B 个位 C 十分位 D 百分位 2. 3.0201精确到百分位是＿＿， 精确到千分位是＿＿。 近似数3.020和3.02有什么 不同呢? 3.02 3.020 D 3.用“四舍五入”法按要求分别取 20.13的近似值。 （1）精确到 0.1 （2）精确到 个位 （3）精确到十位 思考： 怎样区别它们的精确度呢？ 自学指导（二） 1.自学课本第108页例2，时间：3分钟 2.根据例2解题步骤归纳： 对于较大的（或较小）数取近似值，为了区别地表示它们的精确度，可以先将这个数按要求的精确度取近似数，再把这个近似数用＿＿＿ 形式 表示出来。 科学记数法 （即 a×10n） 自学检测（二） 1.下列说法正确的是（ ） A、近似数25.0与25的精确度相同。 B、近似数2 百与200精确度一样 C. 4911精确到百位是4900。 D、34503精确到十位是3.450×104。 D 2 .用“四舍五入”法把30200（精确到千位）是 3.用“四舍五入”法，按括号中的要求对下列各数取近似值。 （1）150400 (精确到万位） （2） 1295330(精确到十万位） (3) 0.00375(精确到0.0001） 3.0×104 解：150400≈150000=1.5×105 例、下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？ (1)2.4 精确到 _____ (2)0.0357 精确到_____ (3) 2.14 ×104精确到_____ (4) 1.3035×109 精确到____ 对用科学记数法表示的数 a×10n，先将这个数还原，精确度只与还原后a的最后一个数字所处的数位有关 注意：带千、万