数学人教版九年级下册28.2解直角三角形及其应用----习题训练课件.pptxVIP

张庆添第二十八章 28.2解直角三角形及其应用——习题训练课情境引入注意：三角函数的定义，必须在直角三角形中.B∠A的对边定义sinA斜边斜边∠A的邻边∠A的对边cosA斜边∠A的对边tanA∠A的邻边 A∠A的邻边 C1.锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数2.∠A的取值范围是什么?sinA ，cosA与tanA的取值范围又如何？知识回顾定义三角函数定义锐角三角函数特殊角的三角函数值函数值解直角三角形互余两角三角函数关系同角三角函数关系 互余关系函数关系两锐角之间的关系解直角三角形三边之间的关系边角之间的关系自主预习特殊角的三角函数值表三角函数锐角α300450600正弦sinα余弦cosα正切tanα要能记住有多好BCA什么是解直角三角形？ 由直角三角形中除直角外的已知元素，求未知元素的过程，叫做解直角三角形.如图：Rt?ABC中，?C=90?，则其余的5个元素之间关系？cabＢcabacosA＝ccaＣＡtanA＝bb1.两锐角之间的关系:∠A+∠B=9002.三边之间的关系:解直角三角形a2+b2=c2sinA＝3.边角之间的关系视线（2）坡度铅垂线仰角水平线俯角北A视线h30°αi ＝l东西hO45°lB南概念反馈在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念（1）仰角和俯角=tanαα为坡角（3）方位角课前练习?1、.我们学校升国旗时，余露同学站在离旗杆底部12米行注目礼，当国旗升到旗杆顶端时，该同学视线的仰角为45°，若他的双眼离地面1．3米，则旗杆高度为_________米。?2、.太阳光线与地面成60°角，一棵倾斜的大树与地面成30°角，这时，测得大树在地面上的影长为10米，则大树的高为_________米．3、在△ABC中，∠C=90°，AB=8，A=，则AC的长是多少？4、△ABC中，若（A－）2＋|－B|＝0，求∠C的大小．B30oAC5.5米例1：山坡上种树，要求株距（相临两树间的水平距离）是5.5米，测的斜坡倾斜角是30o，求斜坡上相邻两树间的坡面距离是多少米（精确到0.1米）解： 在Rt△ABC中 cosA=AC/AB ∴ AB=AC/cosA ≈6.4（米） 答：斜坡上相邻两树间的坡面距离是6.4米。 例2 ： (北京市)如图所示，B、C是河对岸的两点，A是对岸岸边一点，测量∠ABC=45°，∠ACB=30°， BC=60米，则点A到BC的距离是 米。（精确到0.01米）21.96图7-3-3 450300D 例3. 如图所示，某地下车库的入口处有斜坡AB，其坡 度i=1∶1.5，且AB= m.C图7-3-4 例4、一艘船由A港沿北偏东600方向航行10km至B 港，然后再沿北偏西300方向10km方向至C港，求(1)A,C两港之间的距离(结果精确到0.1km);(2)确定C港在A港什么方向. 答（1） (2)MNＣ10北偏东１５°Ｂ10A例 5.如图，海岛A四周20海里周围内为暗礁区，一艘货轮由东向西航行，在B处见岛A在北偏西60?，航行24海里到C，见岛A在北偏西30?，货轮继续向西航行，有无触礁的危险？解：过点A作AD⊥BC于D,设AD=x∵ ∠NBA= 60?， ∠N1BA= 30?，NN1∴ ∠ABC=30?， ∠ACD= 60?，A在Rt△ADC中， CD=AD?tan30= 在Rt△ADB中， BD=AD?tan60?= ∵ BD-CD=BC,BC=24 DB∴CX= ≈12×1.732 =20.784 20 ∴答：货轮无触礁危险。AABCBDDC方法小结：1、本节例题学习以后，我们可以得到解直角三角形的两种基本图形：2.(1)把实际问题转化成数学问题，这个转化为两个方面：一是将实际问题的图形转化为几何图形，画出正确的平面或截面示意图，二是将已知条件转化为示意图中的边、角或它们之间的关系.(2)把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，画出直角三角形.知识梳理1、理解锐角三角形函数的概念及特殊角的三角函数的值；2、会由已知锐角求它的三角函数，由已知三角函数值求它对应的锐角 ；3．会运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。 综合应用．1．如图，有一段斜坡长为10米，坡角，为方便残疾人的轮椅车通行，现准备把坡角降为5°． （1）求坡高；（2）求斜坡新起点与原起点的距离（精确到0.1米） sin12° 0.21 cos12°0.98 tan5°0.09 2、南宁市第四十五中学在教学楼前新建了一座“腾飞”雕塑(如图），为了测量雕塑的高度，小明在二楼找到一点C，利用三角板测得雕塑顶端A点的仰角为30°，底部B点的俯角为45°，小华在五楼找到一点D，利用三角板测得A点的俯角为60°(如图所示)．若已知C