数学人教版九年级下册28.2解直角三角形及其应用阅读与思考 山坡高度.pptxVIP

数学人教版九年级下册28.2解直角三角形及其应用阅读与思考 山坡高度.pptx

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人教版九年级数学下册第二十八章28.2解直角三角形及其应用阅读与思考 山坡高度宜城市王集镇王集初级中学 刘秀莲 知识回顾1.仰角和俯角 在进行测量时. 从下向上看,视线与水平线的夹角叫仰角; 从上向下看,视线于水平线的夹角叫俯角。 视线 铅仰角 直 水平线 线俯角 视线 2.方位角 指南或指北的方向线与目标方向线构成小于 90?的角,叫做方位角. 如图;点A在O的北偏东30? 点B在O的南偏西45?(西南方向) 北 30? 西 东 45? 南探索新知 坡度 在修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都注明斜坡的倾斜程度。 如图,斜坡的铅垂高度(h)和水平宽度(l)的比叫做斜坡的坡度(或坡比 ), 例1. 如图,一山坡的坡度 i=1: ,小刚从山坡脚下 点P上坡走了240m到达点N,这座山坡的坡角是 多少度?他上升了多少米? 比一比,看谁行。1.斜坡的坡比是1:1,则坡脚a= 度2.斜坡的坡角是60°,则坡比是 。3.斜坡长是12米,坡高6米,则坡比是 。4.传送带和地面所形成的斜坡的坡比为1:2,把物体从地面传送到离地面3米高的地方,则物体通过的路程是 米。5.斜坡的坡度是1:3,斜坡长=100米,则斜坡高为 米。?(1)坡角α和β;(2)斜坡AB的长及坝底BC的长。拓广与探究解直角三角形有广泛的应用,解决问题时,要根据实际情况灵活运用相关知识,例如,当我们要测量如图所示的大坝高度时,只要测出仰角a和大坝的坡面长度l,就能算出h= l sina,化整为零,积零为整,化曲为直,以直带曲的解决问题策略我们设法“化曲为直,以直代曲”,可以把山坡“化整为零”地划分为一些小段,如图表示其中一部分小段。学以致用例3如图登山缆车从点A出发,途径点B到达终点C,其中AB段与BC段的运行路程均为200m,且AB段的运行路线与水平面的夹角为30 °,BC段的运行路线与水平面的夹角为42 °,求缆车从点A运行到点C的垂直上升的距离。(参数数据:sin42 °≈ 0.67,cos42 ° ≈0.74,tan42 ° ≈ 0.90 )C 200m 200m B E A D畅 所 欲 言我学会了什么知识?我体会了什么方法?作业如图,在一次军事演习中,蓝方在一条东西走向的公路上的A处朝正南向撤离,红方在公路的B处沿南偏西60 °方向前进实施拦截,红方行驶1000m到达C处后,因前方无法同行,红方决定调整方向,再朝南偏西45 °方向前进了相同的距离,刚好在D处成功拦截蓝方,求拦截点D处公路AB距离。解:课外选做2.如图,一名登山爱好者在山脚A处观测到山顶C在东北方向,他估测此山约5km,于是沿北偏东30°方向登10km到达B处,在B处测得山顶C在北偏东60°方向,这时他肯定自己估测的没错。请问他的估测对吗? 再 见

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