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学情分析参考表单 姓名 师丽君 性别 女 年龄 31 学历 本科 职称 中二 教龄 7 职务 教师 所任学科 美术 教材版本 人美 单元名称 ___一_年级_上_ 册 第_一___单元（专题） 《________什么是美术_________________》 学情分析 对本学科的情感态度 学生对美术作品缺乏认识，不知道美术作品为什么美？大部分学生都不会积极地去发现生活中的美。 学生已经 学到的与新知识相关的知识 引导学生通过美的观念和形式法则去认识美术作品，并发现生活中的美 学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识 缺乏审美观念，所以很难发现美术作品的基本内涵 学生的 学习期待 希望学生以一种审美的心态、发现的眼光去看待我们的历史、文化、生活以及我们身边的环境，从而提高学生的审美和文化素养 前测对教学的启示 以后有机会多让学生看看画展，带学生出去写生，通过这个过程使学生明确“美”的概念是极为丰富的，它甚至就在我们的身边，我们应当以一种历史的、发现的眼光去看待美术作品乃至我们的日常生活，这样，我们的生活就会变得丰富多彩。