四川省高中地理下学期《人地关系》名师精编教学设计.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 5 《人地关系》 课程标准 了解人地关系思想的历史演变 根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题， 课时 2 考点、知识点 人地关系；环境问题；可持续发展 学习目标 【知识与技能】 1.理解可持续发展的内涵、原则； 2.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现； 3.根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题；? 【过程与方法】 导学生阅读材料、联系框图和生产流程图提高分析图表、总结地理规律的能力，增强可持续发展的意识。 【情感、态度与价值观】 通过学习树立可持续发展意识，为实现人类社会、环境的协调发展出一份力。 重、难点 【教学重点】　　1.理解人与环境的关系； ? 2.环境问题产生的原因、后果及可持续发展的概念、内涵和基本原则。 【教学难点】　　1.如何帮助学生切身的感受到可持续发展的重要性； 2.人地关系的实质。 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 教学环节一 ： 1、新课引入： 主要交通运输方式 结合教材分析归纳五种运输方式的特点 播放视频】“世界环境问题”，思考视频的内容反映了什么事实？为什么会产生这些地理问题？ 【小结】随着人类社会的进步，一系列环境问题陆续产生，这