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生命的認知、尊重與實踐大學生命教育課程的設計與實施;社會亂象雜陳;解決之道;大學實施生命教育之必要;大學實施生命教育之必要;慈濟大學的生命教育;慈濟大學的生命教育;生命的認知、尊重與實踐;課程設計與實施;課程的內涵 ;天 ;天 ;人 ;人 ;物 ;物 ;我 ;課程單元設計 ;演講的單元名稱及教學目標;小組討論單元名稱及教學目標;課程10項目標;課程實施與評量;教學成果;生命態度量表之前測分析;生命意義量表之前、後測分析;生命態度量表之前、後測分析;小結;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;演講對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的影響;小組討論對生命意義與價值觀的