滑县三中班主任工作专题讲座.pptVIP

有才有德的是“上品”， 无才有德的是“次品”， 无德无才的是“废品”， 无德有才的是“毒品”。 中小学生成长的教育轨迹——大树理论 —— 社会教育 —— 学校教育 —— 家庭教育 自我教育 有人说：教育的痕迹越不明显，教育的效果越好，桃李不言，下自成蹊，很多教育都是在潜移默化、耳濡目染中进行的。 班级建设能力 指导个体发展能力 课程育人领导力 家校共育协同能力 心理健康教育能力 网络媒介育人能力 引领教育 爱的教育 赏识教育 尊重教育 信任教育 合力教育 修身养性、读书积累、常学常思， 累积自己的能量，提升自己的素质。 德高为师、身正为范 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。” ——陶行知 爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙。只有严爱相济，才可赢得学生的信赖。 爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙。只有严爱相济，才可赢得学生的信赖。 你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下 有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。 因此，在教育学生中少批评、惩罚， 多去发现学生的“闪光点”，给予肯定 和鼓励。