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26.1.2反比例函数的图像和性质（第一课时）
教学目标：知识与技能：
会用描点法画反比例函数图像。
理解反比例函数图像性质。
过程与方法：
经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，能根据图像数形结合地分析、探究反比例函数的性质，培养学生观察、探究、归纳以及动手的能力。
情感态度与价值观：
在探究活动中，体验数学活动中的探索性和创造性，感受数学美，培养严谨的科学态度和勇于探索的理性精神。
教学重点：画反比例函数图像，理解反比例函数的性质。
教学难点：反比例函数的图像特征的归纳分析，总结出反比例函数的主要性质。
教学过程：
复习旧知
反比例函数的概念
下列关系式中，y是x的反比例函数的是＿.
y=；（2）；（3）y=;(4) xy=6;
(5) y=-; (6) y=-2; (7) y=x-4; (8) y=7x;
二、新课引入
问题1、我们学习一次函数和二次函数时，研究了解哪些内容？是如何研究的？
问题2、画函数图像的一般方法和步骤是怎样的？
新课讲授
活动1：体验画图
画反比例函数与的图像。
活动2：类比探究
回顾以上研究过程，你能用类似的方法研究函数（k＜０）的图像和性质吗？
活动3：归纳性质
你能归纳出反比例函数（k≠０）的性质吗？可参考教材第6页的归纳。
巩固新知
教材第6页练习1、2题。
课堂小结
本节课你的收获是什么？
作业布置
习题26.1--3
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