数学人教版九年级下册27.2.2相似三角形性质.docxVIP

27.2.2相似三角形的性质 【教学内容】课本37---38页 【教学目标】 知识与技能 1、相似三角形的高、中线、角平分线的比等于相似比。 2、相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系及应用。? 过程与方法 经历探索相似多边形的性质的过程，培养学生的探索能力，利用相似多边形的性质解决实际问题，训练学生的应用能力。 情感、态度与价值观 学生通过交流、归纳，总结相似多边形的周长比、面积比与相似比的关系，体会知识迁移、温故知新的好处；应用相似多边形的周长比，面积比解决实际问题，增强学生对知识的应用意识 【教学重难点】 重点：相似三角形的性质 难点：有条理的表达与推理 【导学过程】 【知识回顾】 两个三角形相似的判断方法： 1、定义：两个三角形的 ， ，这个两个三角形相似。 2、预备定理： 于三角形一边的直线和其他两边（或 ）相交，所构成的三角形与原三角形 。 3、判定定理1： 。 4、判定定理2： 。 5、判定定理3： 。 【情景导入】 1、三角形除了三个角,三条边外,还有哪些要素? 2、如果三角形相似，那么,三角形的这些要素有一些怎样的性质呢? 【新知探究】 探究一、 已知：△ＡＢＣ∽△Ａ１Ｂ１Ｃ１相似，相似比为k，AF,A1F1为角平分线 ＡＥ，A1E1为中线 定理：相似三角形对应高线的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比 探究二、 已知：△ＡＢＣ∽△Ａ１Ｂ１Ｃ１相似，相似比为k，求它们的面积比。 探究三、 例1 如图，在 △ABC 和△DEF 中，AB=2DE,AC=2DF, ∠A=∠D ，BC边上的高为6，面积是 ，求△DEF的边EF上的高和面积。 ……. 【知识梳理】 本节课你学习了什么知识？ 【随堂练习】 1、如果把一个三角形按照下面的条件改成和它相似的三角形： （１）把边长扩大为原来的１００倍，那么面积扩大为原来的多少倍？ （２）把面积扩大为原来的１００倍，那么边长扩大为原来的多少倍？ 2、求三角形的三条中位线所围成的三角形与原三角形的面积的比． 3、如果两个相似三角形的面积之比为1:9,则它们对应边的比为 对应高的比为 。周长的比为 4、如果两个相似三角形的面积之比为2:7,较大三角形一边上的高为 ，则较小三角形对应边上的高为