数学人教版九年级上册一元一次方程.1_一元二次方程_教学设计_教案.docxVIP

一元二次方程 学情分析 ： ? 一元二次方程是解决一些数学问题的重要工具，九年级的学生，在讲本节课之前，已经系统的学习了一元一次方程及相关概念，学习了整式、分式和二次根式，已经初步地感受了方程的模型作用，并且积累了一些利用方程解决实际问题的一些经验，从知识结构上看他们已经具备了继续探究一元二次方程的基础。这个阶段的学生自主探究和合作交流的能力很强，并且他们比较、分析、抽象和概括的能力也有很大提高。由于他们有强烈的求知欲，当遇到新的问题时，会自然的产生进一步探究的欲望。而我所任这一届的学生数学基础较薄弱，用一元二次方程解决实际问题有一定的难度，学生由于学习困难，基础差，没有自信，也就对数学的学习兴趣越来越弱，有人甚至要放弃对数学的学习，在学生学习这章的时候，教师善于引导学生进行思考，启发他们对数学的喜爱，慢慢培养他们的自信心，使数学基本概念、基本运算方法悄然走进学生的生活、走进他们对知识的运用中去。 以多练为主，对于学生学习一元二次方程的知识起到画龙点睛的效果. 教学目标 一、知识与技能： 1.了解整式方程和一元二次方程的概念 。 2. 知道一元二次方程的一般形式,会把一元二次方程化成一般形式，正确地判断一元二次方程的项与系数； 3.通过本节课的学习，培养学生观察、比较、分析、探究和归纳的能力。 4.通过本节课引入的教学,初步培养学生的数学来源