初三下学期信息技术课程纲要201404.doc

PAGE PAGE 5 初三下学期信息技术课程纲要 学校名称：花园学校 教学材料：泰山出版社《信息技术基础》 设计教师：李登松 设计日期：2014年2月13日星期四 适用年级：初三下学期 课时：15学时 目录 一、课程目标： 二、课程内容： 三、模块复习及考试内容要求： 四、课程实施： 1、课时说明。 2、课堂实施。 五、课程评价 六、所需条件 一、课程目标： 信息技术基础是九年义务教育阶段信息素养培养的基础，是学习后续模块及信息处理与交流的前提，信息技术与社会实践为主线，强调让学生掌握信息的获取，加工、管理，表达与交流的墓本方法，在应用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题的基础上，通过亲身体验与理性建构相结合的过程，感受并认识当前社会信息文化的形态及其内涵，采用灵活多变的学习方式，引导同学们探究信息技术深层次的技术价值本质。同时采用比较核心的技术进行教学，并主要采用编程、上机操作、仿真环境来模拟效果。通过软件模拟检测等为同学们构建了一种全新、使用、可迁移的知识技能体系。 (一)知识与技能 1、理解信息及伯息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 2、能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 (二)过程与方法 3、本学期主要是复习初一、二学年中的学习知识模块，归纳需要利用信息和信息技术解决问题，能通过问题分析确定信息结论。能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源判断真伪得出结论。能详价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。 7、能熟练运用信息技术，通过有计划的，合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息操作要求以及检测质量等。 8、能对自已和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的的基本思想方法。 (三)情感态度价值观 9、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 10、能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 11、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 二、课程内容： 根据义务教育山东省初级中学课本课纲的要求，采用泰山出版社出版发行的《信息技术》课程内容实施教学。其课程内容和课时安排如下： 【开学第一课】：10分钟。解读本学期(课程纲要：指导学生规划本学期的学习计划、制定学习的自我管理要求和预定本学期学习目标。 三、模块复习及考试内容要求： 考试内容以泰山版《初中信息技术》教材为基础，涉及的软件为中文Windows2000/XP、中文Office2003和IE6.0等。 注：认知层次：理解――A，掌握――B，熟练应用――C 模块 板块 测试点 认知层次 信 息 技 术 基 础 及 计 算 机 软 硬 件 系 统 信息技术基础 信息及信息技术 A 信息的表示方式 A 信息技术的发展过程 A 信息技术的发展趋势 A 现代信息技术标志 A 信息社会特征 A 计算机发展 计算机发展简史 A 计算机发展主要阶段 A 计算机发展的趋势 A 计算机中信息表示 计算机中信息的表示方式 A 数制转换 A 计算机硬软件系统 计算机硬件的概念 A 硬件系统结构 B 常见硬件设备特点及作用 B 计算机软件的概念 A 计算机软件的分类 B 系统软件与应用软件的区分 B 计算机病毒 计算机病毒的概念 A 计算机病毒的特点 A 计算机病毒的一般防治办法 B 软件知识产权 A 键盘操作 键盘打字的指法 C 用一种汉字输入法输入汉字 C 文字输入中的大小写切换 C 文字输入中的中英文切换 C 文字输入中的中英文标点符号的切换 C 文字输入中的全半角切换 C 操 作 系 统 操 作 系 统 Windows系统基本操作 操作系统的概念 A 操作系统的功能 A 操作系统的发展 A Windows操作系统的启动 B Windows操作系统的退出 B Windows桌面组成 B Windows任务栏 B Windows开始菜单 B 鼠标操作 常用的鼠标操作 C 鼠标指针的形状及含义 B 窗口操作 Windows窗口的组成 A 控制菜单按钮的操作 C 标题栏的操作 C 窗口边框的操作 C 最小/最大化/还原按钮 C 活动窗口切换的操作 C 菜单栏操作 B 滚动条的操作 C 菜单及对话框操作 Windows菜单的类型 B 菜单项上的符号约定 B 菜单的一般操作 B 快捷菜单的打开方法 C Windows工具栏 B Windows对话框及常用控件