挖掘校本优再势20.pptVIP

挖掘校本优势 ; 抓实了智慧管理 严肃了工作纪律 全力挖掘了校本优势 全面提升了品牌文化 为科学构建和谐校园夯实了基础;以课题为工作导航，以研究促德育质量提升，打造德育品牌; 一、加强班级管理 二、加强少先队组织建设 三、加强家长学校建设 四、加强活动的育人功效 ; ——校外辅导员、麻城师范心理学老师袁永玲在五（2）班讲讲授，学生参与积极，效果很好。; 学雷锋精神，做文明孩子; 第九届科技艺术节——星光灿烂，好戏连台;挖掘人力资源优势，从生本教研入手，; 发挥校本人才资源优势，由校长、主任对全体教师作了校本课程研究的讲座，在更新教师观念，提高教师的信息技术素养，深入进行课题研究等方面起到了很大的作用； 汇总统计专任教师情况； 组织教师参加普通话水平测试； 组织教师参加学历提升学习； 为教育局远程教育培训准备了两节示范课； 武汉十大名师支教活动在我校举行，准备了一节研究课，供全市老师学习借鉴。 ; 作为为教师的发展提供良好的平台，让学校、让教师向“更高、更强、更好”的目标迈进的催化剂。; 课题带动发展，效益创出特色; 措施与监管力求体现鼓励先进，弘扬正气，促进教师形成良好的自觉的教师行为。 ; “教学即生活、生活即教研”。浓郁的教研氛围的营造，促进了人力资源的发挥，形成了教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助