耗散结构视角下网络思想政治教育.docVIP

. 耗散结构视角下网络思想政治教育研究 摘要：网络思想政治教育作为网络环境下思想政治教育的一种新形态，呈现出开放性、非线性等耗散结构特征。本文在分析网络思想政治教育耗散特征的基础上，运用耗散理论分析网络时代思想政治教育的发展问题。 关键词：耗散结构 网络 思想政治教育 一、引言 进入21世纪，网络已打破了传统的地缘政治、经济、文化的局限，形成了一个以数码信息为特征的跨国界、跨民族、跨文化的开放性虚拟空间。大学生群体无疑是这个开放虚拟空间的绝对主体之一，他们的生活方式、学习方式、思维方式、交友方式、休闲和娱乐方式等都在进行着改变，同时，网络也在深刻地影响着大学生思想政治教育机制。网络思想政治教育是一个开放的复杂系统，具有耗散结构的特征，笔者认为从耗散结构视角研究如何利用网络阵地，提高大学生思想政治工作的主动实效性具有一定的现实意义。 二、耗散结构理论再认识 耗散结构理论(dissipative structure)是20世纪60年代末70年代初由比利时科学家伊里亚?普里高津通过对远离平衡的物理现象的研究而创立的普适性理论，主要研究在远离平衡的条件下，系统通过与外界的物质、能量和信息交换，形成和维持一种空间或时间上的有序结构的机理[1]。 普里高津在研究了大量系统的自组织过程以后，总结、归纳得出，系统形成有序结构需要下列四个条件[2]：一是系统必须开放。热力学第二定律指出