七年级生物3.7.2人体的呼吸第1课时课件新版苏科版.pptVIP

* 第2节 人体的呼吸（第1课时） 七年级上册 1、描述人体呼吸系统的组成。说出呼吸道对空气的处理作用。 2、 肺泡有利于气体交换的结构特点。 目标展示 生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量 肌肉收缩 植物开花 狗的活动 能量 呼吸 互动探究 探究一 感受呼吸 一只手轻轻放在胸部下侧，另一只手放在鼻腔前，缓缓地吸气，屏住呼吸几十秒，然后再呼气，仔细体验下：呼吸时，鼻孔前面的空气有什么变化？屏气的感觉是怎样的？ 互动探究 探究二 观察人体的呼吸系统 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼 吸 道 肺 呼 吸 系 统 根据课文中的信息，说出各器官的名称。 功能：通气清洁、温暖、湿润空气 功能：气体交换的场所 互动探究 肺的外部形态 肺位于胸腔内，左右各有一个。 呈半圆锥形，柔软而富有弹性。 互动探究 肺的内部结构 左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支 树枝状分支的末端形成许多肺泡 肺泡外面包绕着毛细血管 互动探究 探究三 肺适于气体交换的结构特点： (1)肺泡数量多，表面积大 (2) 肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞 (3) 肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网 互动探究 探究四 呼吸运动 请你这样做： 两只手轻轻放在胸部下侧，深深地吸气再缓缓的呼气，把肺里的气体全部呼出来。仔细体验下：吸气时，我们的胸部发生了什么变化？呼气时又如何？ 胸廓的起伏 肋间肌 膈肌 呼吸肌 互动探究 讨论： 1、人体吸气时，外界气体是如何进入肺的？ 2、人体呼气时，肺内气体又是如何排出体外的？ 互动探究 讨论： 1、人体吸气时，外界气体是如何进入肺的？ 2、人体呼气时，肺内气体又是如何排出体外的？ 互动探究 讨论： （1） 橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代表什么？ （2）手向下拉橡皮膜时，气体是进入气球还是排出？橡皮膜回缩时,气体是进入气球还是排出？ 3.是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气后使肺容积扩大？ 互动探究 模拟呼吸运动的模式图 讨论： （1）呼吸运动时主要由哪些肌肉的收缩、舒张引起了胸廓容积的变化？ （2）在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置发生了什么变化？胸廓容积发生了什么变化？ （3）随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？是肺容积的变化导致了气体的吸入和呼出吗？ 互动探究 人 体 呼 吸 运 动 示 意 图 肋骨 上升 膈顶部 下降 气体 进入 气体 排出 肋骨 下降 膈顶部 上升 吸气 呼气 互动探究 肺容积的变化导致了――― 得出结论： 肺容积扩大――――外界气体入肺 吸气 肺容积缩小――――肺内气体排出 呼气 吸气和呼气 呼吸状态 呼吸肌的状态 肋骨位置 变化情况 膈的位置 变化情况 胸廓容积 的大小 空气进出 肺的情况 吸气 上升 下降 扩大 进入 呼气 下降 上升 缩小 排出 收缩 舒张 互动探究 人体呼吸系统的组成 人体呼吸运动的原理 呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管 肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。 呼吸状态 呼吸肌的状态 肋骨位置 变化情况 膈的位置 变化情况 胸廓容积 的大小 空气进出 肺的情况 吸气 上升 下降 扩大 进入 收缩 呼气 下降 上升 缩小 排出 舒张 互动探究 *