就业与创业全球行视野下的思考65.pptVIP

就业与创业：全球视野下的思考;一、就业与创业问题并非中国及其高校独有的问题;;;美 国;美国：一批非赢利性就业组织 ;俄罗斯 ;公司实习——双向选择;俄罗斯大学生理性地看待毕业;加拿大 ;二、从教育家和企业家视角看大学人才培养目标;教育家的人才培养目标;教育家的人才培养目标;企业家的人才培养目标 ;企业家的人才培养目标;教育家与企业家的矛盾;大学的人才培养目标 ;大学的人才培养目标至少有三种非常典型： ;大学要坚守自己的价值 ;通识教育？;;;斯坦福大学;蔡元培校长;校长梅贻琦;通识教育的目的;三、专业和课程关注市场、社会和学生的需要：大学生就业与创业的条件 ;;;英国的做法;如何回应社会的需要？;高等教育培养的人的品质：普遍和一般的要求;期望毕业生具备以下品质;高校认真对待一般品质培养与专业教育的关系;人才培养目标和人才培养也应是多样的 ;开设通识教育课程;;四、让大学超越社会：大学生就业与创业的根本 ;1．改革大学;;（2）教学自由——师生学问之道。 ;;（3）管理自主——大学办学真谛;（4）良心节操——知识分子境界;2．社会参与 ;董事制度;美国高校董事会;;纳逊（John W. Nason）列举了美国公立大学的12项任务： ;美国高校董事会的职责与产生;董事会制度的实质;为什么需要这样的董事会 ？;为什么需要这样的董事会 ？;为什么需要这样的董事会 ？;为什么需要这样的董事会 ？;公立大学董事会的政治化问题;3．以学生发展为本;高等教育系统的结构;;2）趋近个体：高等教育规制的调节方向;第一，教育目标：由社会本位转向注重个体发展 ;;第二，课程体系：从结构刚性转向注重体系功能 ;第三，教育内容：从知识传承转向注重思维培育 ;第四，教育管理：从人本管理转向注重师生发展 ;第五，教育评价：从衡量结果转向注重过程享受 ;教育过程观的要求;教育过程观的重要观点;;D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wt!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vs#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)ws!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qY