数学人教版九年级下册点线有规矩，无刻绘宏图——无刻度直尺作图探究.docVIP

点线有规矩，无刻绘宏图 ──无刻度作图探究 南昌市南钢学校 涂凌魏 教材：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级下册 教学目标 1.了解近几年创新作(画)图中的主要“创新” 方向，体会创新作图与传统作图的联系和区别. 2.了解作为工具创新的无刻度直尺作图功能，学会角平分线与垂直平分线无刻度作图的方法并归类总结作图原理，尤其是在网格中作图的研究。 3.理解创新作(画)图常见于对相关图形的性质进行合理推理，对所作的图形进行作图原理的探究和作图方法的探索. 4.培养学生几何推理、几何思维以及相关的动手操作能力,感受数学之美. 教学重难点及教法 【教学重点】仅用无刻度直尺作角平分线和垂直平分线． 【教学难点】在网格中角平分线和垂直平分线的无刻度直尺的作图． 【教学方法】采用学生自主观察归纳与教师启发点拨相结合的教法突出概念的形成过程；采用“精讲精练”的教法落实双基要求．在教学中注重问题的归类和拓展延伸. 【教学用具】计算机课件，学案各一张 教学过程设计 无刻度直尺功能 1、作(画)线和点 ①作任意直线 ②连接任意两点(线段) ③延长任意线段(射线) ④ 两线(或延长线)的交点 2、例题展示无刻度直尺的功能 正五边形ABCDEF,请仅用无刻度的直尺,准确的作出它的一条对称轴(保留作图痕迹) 角平分线、垂