虎门销烟教案教学设计.docVIP

教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 2、学会本课10个生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 学情分析虎门销烟、鸦片战争这段中国近代史上最为黑暗、充满耻辱的历史对于出生于中国改革开放成功、经济腾飞年代的小学四年级学生来说非常陌生。在和平盛世的今天有必要进行这段历史的重温和教育，弘扬民族精神，以历史为鉴，自强不息。同时将史上鸦片为中国带来的深重危害与今珍爱生命，远离毒品的时代主题结合起来。但由于历史事件年代久远，学生在现实生活中很难获取直接的生活经验来印证，所以教学这样的课文时，教师还应努力通过各种渠道搜集图片和视频资料，可以搜集罂粟图、鸦片图、吸食鸦片图、林则徐像、虎门销烟图等图片。如此直观生动、真实可感的图片与视频资源，往往会令教学如鱼得水、如虎添翼。 教学重难点重点：学习课文中销烟的经过。 难点：学习第三自然段，理解虎门销烟的经过，能想象画面。 教学准备课件。 课时安排第一课时： 1、朗读课文，做到正确、流利，了解课文大意。 2、学习生字，理解新词。 第二课时： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文，认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 第三课时： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、更进一步认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 3、复习巩固，进行练习。 课时1备课时间09．20教学时间第五周 教学环节教学内容 导入一、导入新课，揭示课题： 1、同学们，你们熟悉这些日子吗？为什么？ 2、是啊，这些日子是我们中国人扬眉吐气、倍感振奋的日子，是值得纪念的日子。它们将永远铭刻在每个中华儿女的脑海中，珍藏在每个炎黄子孙的心海里！但你知道吗？作为龙的传人的我们，这个日子也应该是永远不能忘记的！ 出示课文第一自然段，学生齐读，质疑。 3、因为就在这一天，发生了这样一件震惊中外的大事（播放电影《林则徐》中虎门销烟片断。） 你看到了什么？用自己的话说说。 4、相机揭题：虎门销烟 学生齐读课题，教师指导书写销字，学生根据课题质疑。 5、介绍虎门销烟的历史背景。 6、简介林则徐。 新授二、初读课文： 1、过渡：今天，就让我们跨越时空的隧道，走近虎门寨，重新去感受那震撼人心的一幕吧！选择你喜欢的方式读课文，想怎么读都行。遇到难读的字、词、句多读几遍，对自己喜欢的段落也可以多读几遍。然后把你对课文的感受与发现和同桌交流一下。 2、随机出示难读的词语，学生当小老师,纠正读音。 咆哮收缴销毁水泄不通嚣张欺侮应邀震惊中外 3、读书交流： 请把你喜欢的段落读给大家听，说说喜欢的原因。 （让学生作出适当的评价。） 4、每每读书，只要把自己的心放到课文中，和课文进行对话，你一定会有许多美丽的收获。读了课文，你想说点什么呢？ （学生交流初读感受，如：事情发生的时间、地点、经过等。） 三、默读课文，理清层次： 1、过渡：让我们再次走进课文，去感悟那激动人心的一刻！ 请同学们默读课文，思考一下课文可以分成哪几个部分？ 2、学生默读后思考、交流： 第一段：（1）写了虎门销烟的时间； 第二段：（2-5）虎门销烟的经过； 第三段：（6）交待了虎门销烟的伟大意义。 四、多种形式再读课文，感知课文内容，说说课文的主要内容。 五、齐读全文。 课堂练习1、完成《习字册》。 2、把下列词语补充完整，再选择一个写一句话。 （）（）林立（）（）中外（）（）上空 水泻（）（）（）千（）万群情（）（） 课外作业1、近义词： 激动沉重欺侮装点水泄不通 2、正确、流利、有感情地熟读课文。 3、补充阅读：了解林则徐的事迹。 板书设计8虎门硝烟 第一段：（1）写了虎门销烟的时间； 第二段：（2-5）虎门销烟的经过； 第三段：（6）交待了虎门销烟的伟大意义。 课时2备课时间09．20教学时间第五周 教学环节教学内容 导入一、复习： 1、读词语： 销烟历史值得山寨盐巴销毁 欺侮咆哮收缴嚣张应邀 响彻上空斤斤计较震惊中外水泄不通 2、回忆：这篇课文主要讲了什么？ 新授二、自读课文： 1、思考：从课文中找一两个词语来说明虎门销烟是怎样的事件？ （值得纪念）（伟大壮举） 2、你是从哪些语句感悟到虎门销烟是一次伟大壮举呢？请大家默读课文，画出有关语句，必要时与同桌交流一下。 （根据学生的回答,切入相应的段落学习。） 3、读第1、第6自然段： 感悟首尾联系，理解值得纪念、伟大壮举的意思。 三、精读第2-5自然段。 1、学习第2自然段： （1）师范读（出示相关画面），你觉得哪些人引起了你的注意？ （2）读着这些词语你有什么感受？ （观看的人多而广，体现出场面的壮观。） （3）谁能通过你的朗读把人多、人广传达给大家