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XX小学20x-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划.docVIP

XX小学20x-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划.doc

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XX小学20x-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划

XX小学20xx-20xx学年第二学期学前班班主任工作计划   XX县XX镇XX小学20xx-20xx学年第二学期学前班   班   主   任   工   作   计   划   X镇XX小学20xx-20xx学年第二学期学前班   班主任工作计划   班主任是班级管理工作中的领导者,对班上纪律和学生学习都有一定影响。为了让班级充满活力,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班内能有更新的气息,特制定本班主任工作计划如下:   一、常规教育方面   学生对于学校集体的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。为此,我决定从以下几点入手:   1、充分利用班会的时间规范学生日常行为,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。   2、合理利用节日活动等加强学生的德育教育。本学期可利用儿童节等节日活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感,同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。   3、充分发挥各项活动中的教育阵地作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外相关素材的教育作用。对于学生的读书书写姿势,将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。   二、班级纪律方面   一个班级要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行,因而,我打算从以下几点入手:   1、课堂纪律   首先老师要结合班级实际精心制定班规班纪,并督导执行。   2、课间纪律   课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展一些游戏活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。   三、卫生方面   讲究卫生很重要,俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。   1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”:桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。   2、班级卫生:每天分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主   动、及时打扫卫生的同学或小组将给予奖励,同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。   四、班干部的培养方面   班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),让能管理班级的人先来,以带动全班小朋友当班干的积极性,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。   五、其他方面   班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。在班级活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,利用班级板报中的德育阵地加强管理。   还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子、尊重孩子、宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。   教 师:XXX   20xx年x月x日 第二篇:20xx—20xx学年第二学期学前班班主任工作总结 1300字   20xx—20xx学年第二学期学前班班主任工作总结   本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我在教育方面的要点。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我努力和辛勤工作,完成了学校下达的各项目标任务,现将本班工作总结如下:   1、抓好安全工作。   本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。在学习、生活中渗透安全教育。用有关安全知识等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。与学生共同寻找室内、室外“不安全隐患”:上下楼梯做到 “安静有序,靠右边走”,并结合他们的行为,教给他们“Be careful.小心、当心、安全第一”“Don’t touch me.不要摸我。”;在公共场所保持安静、有序“Be quiet。 请保持安静。”下课及时喝水“Drink some water。请喝些水吧。”不但英语日常用语的素材有了:源于生活,用于生活;而且幼儿可以随时规范自己和他人行为,一举两得。教育幼

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