主题4.1-教学设计概述.pptVIP

XIANDAI JIAOYU JISHU 教学设计的理论与实践 4.1 教学设计概述 4.2 如何进行教学设计？ 4.3 传统课堂教学设计-案例 4.4 基于网络的探究式教学设计-案例 4.5 翻转课堂教学设计-案例 主 要 内 容 4.1 教学设计概述 4.1.1 教学设计的基本概念 4.1.2 教学设计的基本模式 教学设计(Instructional Design，简称ID)是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。 4.1.1 教学设计的基本概念 教学设计是把教学内容转化为教学材料和教学活动的计划。 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。 W hat 教什么 H ow 教怎么 教学设计的内涵 教学设计的目的 优化教学效果 提高教学效率和教学质量 教学设计的对象 教学设计的应用层次 以教为主的教学设计模式 以学为主的教学设计模式 主导—主体教学设计模式 4.1.2 教学设计的基本模式 以教为主的教学设计模式 关注重点：如何使教师更好地进行教学 以教师的“教”为出发点 以系统地传递知识和技能为基本目的 案例《家庭暴力》 图8.1 以教为主的教学设计模式 学习者是学习过程的主体，学生知识和技能的获得不是靠教师的传授，而是在一定的学习环境中，依靠他人