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存在性问题的探究
一、教学目标
知识与技能目标
1、通过本节课的复习，进一步提高学生运用二次函数、平行四边形、矩形、菱形、正方形等知识解决问题的能力。
2能从数和形的角度探究抛物线上图形的若干综合问题
过程与方法目标
领会数形结合、转化、对比的数学思想和方法，从而提高学生分析问题
和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
让学生在活动中体验探索、交流、成功与提升的喜悦，激发学生学习数学的兴趣，
培养学生勇于实践，大胆推理的科学态度。
二、重点和难点
重点：利用抛物线上的图形的特性，如何将问题转化为基本的数学问题
难点：根据题意找出熟悉的数学模型。 【教学目标】
题。
【教学准备】
圆规、三角板、多媒体
【教学过程】
话题导入新课：
一轮复习快要结束的我们，是否做好了二轮复习，解决中高档题目的准备。
揭示学习内容
我们今天就以存在性问题为例探究一下中高档题目突破的那点事。
三、初识存在性问题
同学们，我们知道生活中处处有数学，我们学习了数学就要用它来指导我们的生活，请同学们和老师一起走进我们的生活，这节课我们继续学习存在性问题的探究。（板书课题）
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