诗歌鉴赏之思茄想内容和观点态度.pptVIP

诗歌鉴赏思想内容和观点态度 * * 题型技巧题型一思想情感 鉴赏思想情感,就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评判其深层内涵;对古代诗歌中流露出来的复杂情感,能站在一定的高度进行客观具体的分析评价? 解题指津1.设问方式?(1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(2)试比较诗歌中的不同情感?(3)××句寄托了作者什么样的思想感情?2.入手角度?(1)抓住诗题? 古诗的诗题常常是诗眼或中心事件?许多古诗的诗题本身就透露出了感情基调,如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,一个“送”字,说明了此诗表现的是惜别之情? (2)抓住关键词? 有些古诗,诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情,抓住了这样的关键词,也就能够快速地把握诗歌的感情基调?如李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”一句,由“故园情”一语可推知此诗表达的是思乡之情?(3)抓住题材类型? 人们常按题材把古典诗歌分成若干类,同类诗歌的感情基调有大体相同之处?因此,若能判定一首诗所属的类型,便可快速把握该诗的感情基调?如思乡诗,毫无疑问要抒发思念故乡?亲人之情;送别诗,多写离情别恨和深厚友情? (4)抓住景物形象特点? 景物形象可分为“乐景”(优美闲适?色彩明丽?壮观奇伟?气势雄浑)和“哀景”(冷清凄凉?色彩暗淡?低沉萧瑟)两类?“乐景”表现“乐情”,“哀景”则表现“哀情”?不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的手法?如杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔,月涌大江流”,用境界雄浑阔大的远景(乐景)反衬诗人孤独寂寞的哀情?(5)抓住典型意象? 意象是融入了诗人主观情感的客观物象,或是借助客观物象表现出来的主观情感,所以必须注意分析诗中意象来揣摩诗人情感? (6)抓住注释?注释有时很短,却是命题者给考生的暗示,下面就注释分类及其所暗示内容作一表格: 暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容 介绍别人评价 暗示本诗的写作风格,从中揣摩出本诗的感情基调 介绍作者 暗示本诗的用典或意境 介绍相关诗句 暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容 介绍写作背景 所暗示内容 注释分类 3.答题步骤? 第一步,根据诗句描述内容,分析所涉及的诗句具体写了什么? 第二步,揭示情感?采用的作答形式是“描写了……抒发了……”? 经典例题【例1】阅读下面这首宋诗,完成文后问题? 晚泊岳阳 欧阳修卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树?正见空江明月来,云水苍茫失江路?夜深江月弄清辉,水上人歌月下归?一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞? 这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?______________________________________________________________________________________ 解析:本题考查对诗歌情感的鉴赏评价?解答此题的关键是分 析诗人在诗中描绘的意象?通过诗人笔下的“钟声”“空江明月 ”“江月清辉”“轻舟飞逝”,再联系题目“晚泊岳阳”,可以看出诗 人客居岳阳,面对异地景物(江?月?舟),自会触景生情,油然而生 思乡之情? 答案:这首诗表达了作者触景而生的思乡之情?是通过卧闻钟声?系舟树下?静赏江月?倾听歌声等举动,城里钟?水上歌等听觉感受,城下树?空江月?水上人?云水苍茫?轻舟飞逝等视觉形象,以景寓情来表现的?句句写景,景景关情? 【例2】阅读下面的曲词,回答问题? 【折桂令】问秦淮 孔尚任问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消?当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊?白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧? “白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析?_____________________________________ 答案:通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色? 又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛 今衰引发的冷寂落寞之情? 解析:本题考查对诗歌形象及情感的鉴赏评价?题干中要求分析 曲词中描写的景色及所表达的感情?解答此题首先要认真分析 题干中所提到的景物(白鸟?绿水?嫩黄花?蝶飞?新红叶),通过“ 新红叶”,可知是初秋景色?曲词中出现的“有些蝶飞”“无个人瞧 ”等词语,传达出词人因昔盛今衰而产生的感伤?落寞之情? 题型二内容主旨 “诗歌内容