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教师职业道德修养 ——叶 飞 本课程的纲要 一、教师职业道德修养的基本内涵 二、教师职业道德修养中的重要范畴 三、师生关系中教师职业道德修养的基本要求 四、家校关系中教师职业道德修养的基本要求 五、同事关系中教师职业道德修养的基本要求 六、教学工作中教师职业道德修养的基本要求 七、职业生涯发展中教师职业道德修养的基本要求 一、教师职业道德修养的基本内涵 （一）什么是教师的职业道德修养 教师职业道德修养是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 从三个方面来理解： （1）教师职业道德修养是一种专业伦理。 （2）教师职业道德修养包含了行为规范或行为准则。 （3）教师职业道德修养还包括教师内化规范或准则而形成的观念意识和行为品质。 （二）教师职业道德修养和道德的区别与联系 区别：道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念；而教师职业道德则是教师职业活动中特有的善恶标准和观念。(联系道德的起源。) 联系：教师职业道德是道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。教师首先要成为一个有道德的人，才有可能成为一个有职业道德的教师。 （三）教师职业道德修养的基本特点 1、教师职业道德的专业性。善恶标准是基于教师这一专业、职业的，是一种专业伦理。 2、教师职